全国版2025届高考语文一轮复习专题十三写作技法指导第2讲文体与结构教案含解斩.docxVIP

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第2讲文体与结构

文体一争论文

技法1开头破题,亮明观点

1.开宗明义。

1国家是由一个个民族组成的,民族是由一个个社会群体凝合而成的,群体是由一个个个体聚集而成的。没有一点点的波澜,哪来惊涛巨浪;没有一丝丝的光亮,哪来熊熊燃烧的火把;没有一个个爱国的中国人奉献自我,哪来中国挺起的脊梁!奉献自我,筑梦中华。

(2024年天津卷《奉献自我,筑梦中华》)

技法点评

由个体到国家,由量变到质变,开篇展示出考生的逻辑思辨实力,竖起“爱国”“奉献”两面大旗,气场逼人。

2.名言发端。

2“石在,火种是不会绝的。”鲁迅有言。“五四”之石,跨越百年积淀,碰撞新时代棱角,点青春之光指引方向,燃奋斗之火淬炼你我。电光火石之间,奏响国我共进之歌。

(2024年全国卷Ⅱ《光火奏鸣,国我合一——观“纪念五四运动100周年大会”有感》)

技法点评

开头引用鲁迅的名言,暗合“五四”精神,又与标题“光火奏鸣”相互印证,不仅独特新奇,而且掷地有声。接着运用对偶句“点青春之光指引方向,燃奋斗之火淬炼你我”亮人眼目。

3.疑问悬疑。

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“国之重器”是什么?

支撑一个国家存在或变强的人或物,就是“国之重器”。前两天在报纸上读到以“国之重器,人才为要”为题的新闻,不由深思:看我泱泱中华,谁可以称为“国之重器”?然后便想到了中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平。

(2024年天津卷《“国之重器”赞》)

技法点评

面对作文材料中的“器”字,作者开篇就提出了一个问题“‘国之重器’是什么”。然后自问自答,阐释其内涵。但作者没有停留在空泛论述的层次,而是进一步明确自己要探讨的问题,那就是“看我泱泱中华,谁可以称为‘国之重器’”,进而绽开对自己心中伟人的论述。

4.修辞破题。

4近日之辱,诸君皆已闻之。北洋软弱,示媚于列强;曹陆狼狈,卖国于日本。堂堂中华,于今日之世界,竟无一立足之地,反似砧板之肥肉、待宰之羔羊,任人凌辱!呜呼!岂不痛哉!岂不痛哉!

(2024年全国卷Ⅱ《洒青春热血,挽民族危亡》)

技法点评

文章以短句入题,先声夺人。“北洋软弱,示媚于列强;曹陆狼狈,卖国于日本”对称之中见高雅;“砧板之肥肉、待宰之羔羊”对称之中有对比,文章开头富有气概。

5.起兴类比。

5鲜嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素,芳香四溢的玫瑰花下面是带刺的枝丫……生活中,一些光芒耀眼的表象下面,深藏着不为人知的本质和隐私。

(2024年全国卷Ⅱ《莫让乱花迷人眼》)

技法点评

以含有致命毒素的野生菇和带刺的玫瑰花开篇,由生活中的现象归纳出本质隐藏于表象之下的结论,进而引出作者的论点——不要被事物的表象迷惑。

技法2思路清晰,结构合理

1.“总—分—总”式。

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向儿童致敬

山东考生

用童话

用童话《皇帝的新衣》中孩子敢于第一个说出事情的真相——皇帝没有穿衣服的事例来照应上文“敬他们的无畏”。

结尾部分:照应上文提到的三个分论点:敬儿童的无畏、敢于质疑的求真之心、自由的灵魂。以自己的追求为例,照应作文题目。

结尾部分:照应上文提到的三个分论点:敬儿童的无畏、敢于质疑的求真之心、自由的灵魂。以自己的追求为例,照应作文题目。

文章开篇,以西方童话、王开岭的话为依据,引出中心论点“向儿童致敬”。用“敬他们的无畏”“敬他们敢于质疑的求真之心”“敬他们自由的灵魂”总领全文。

与材料对比,分析材料反映的现实与人们对孩子的期盼在思想上的距离

与材料对比,分析材料反映的现实与人们对孩子的期盼在思想上的距离——在物质面前,孩子的求真暗淡无光。以此论证“敬他们敢于质疑的求真之心”。

用《小王子》中

用《小王子》中小王子说的话来揭露现实生活中大人们的错误。以此论证“敬他们自由的灵魂”。同时提出与中心论点对应的观点：不应当用成人的意志统治儿童。

技法点评

文章开篇点明中心论点后,用“敬他们的无畏”“敬他们敢于质疑的求真之心”“敬他们自由的灵魂”统领全文,接下来运用举例论证的论证方法来论证这三个方面的内容。在立意上,文章以“向儿童致敬”为题,发出“童心珍贵、可爱”的赞美,表现对儿童的赞美与褒扬,这在时下童心泯灭,儿童“老化”的现实映照下,足以振聋发聩。在选材上,文章在论述过程中旁征博引,做到有理有据,显示了作者深厚的作文素材储备功底。同时,作者有极强的驾驭材料的实力,活用各种材料,将其运用至无形之中。在结构上,文章运用“总—分—总”式的结构形式,采纳“横向绽开争论”的方式,环环相扣,条理清晰。

2.递进式。

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让“周树人”融入我们的生命

江西考生

①我们须要

①我们须要周树人的童真。……将周树人的“童真”融入生命,我们才能找到生命之初的漂亮。

②我们须要周树人的辛辣、冷眼。……将周树人的“辛辣”“冷眼”融入生命,我们才会收获有棱有角的快意人生。

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