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《哺乳动物》教案

教学目标

教学目标：

通过与鸟类的生殖方式进行对比，能够解释哺乳动物胎生哺乳的的生殖方式可以提高后代的成活率；

通过图片观察、资料分析等方式，能够总结出哺乳动物身体被毛等特征；

通过对比兔和狼的牙齿，分析哺乳动物牙齿分化对摄食和消化的意义。

综合所给资料，能够归纳总结哺乳动物的主要特征。

能够举例说出哺乳动物与人类的关系，认同哺乳动物的重要性。

综合5种脊椎动物的适应性特征，能够概括脊椎动物的进化趋势。

教学重点：哺乳动物的主要特征

教学难点：哺乳动物的主要特征

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

一.导入。讲解哺乳动物胎生哺乳的显著特征。

1.类比爬行动物和鸟类卵生、育雏生殖方式哺育后代，哺乳动物利用乳汁来哺育后代。提问：为什么乳汁能够成为哺乳动物幼仔的最佳食物？2.简单介绍人类乳汁的营养丰富和特点，类比牛奶和羊奶的营养成分，引导学生总结：乳汁的营养丰富，为幼仔发育提供了很好的营养条件。因此，哺乳比其他的哺育幼仔的方式更有优越性。

2.展示图片，介绍胎生。提问：与卵生比，胎生的生殖方式的优势是什么？引导学生填写表格并分析：胎生的生殖方式可以使胚胎发育更安全，免受捕食者和危险环境的伤害，从而大大提高了后代的出生存活率。

3.学习任务一：总结为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？在前面知识的基础上引导学生自己总结：胎生哺乳是提高了哺乳动物后代的成活率的。

二.继续讲解——哺乳动物适应复杂多变环境的适应性特征

（一）介绍多种多样的哺乳动物。哺乳动物种类繁多，个体大小差异大，生活环境复杂，遍布世界各地。为什么都属于哺乳动物？因为它们具有共同的特征——胎生、哺乳。

（二）除了胎生、哺乳的特征，哺乳动物还有哪些特征适于生活在复杂多变的环境中？

1.身体被毛：完成任务二，对比非洲象和北极熊的图片，提问：二者的生活环境有什么不同？同是哺乳动物，为什么非洲象几乎没有毛发，但北极熊具有厚厚的体毛？体毛的作用是什么？引导学生对比图片并分析出体毛有保温的作用，生活的寒冷环境中的北极熊需要体毛保温，而生活在温度较高的环境中的非洲象则不需要体毛保温，因此几乎没有毛发。

1.1观察北极熊的体毛，分析体毛除了保温外，还有保护色的功能。

1.2介绍哺乳动物身体被毛，还具有其他特殊的功能。比如防御、捕食、警戒等等。

2.牙齿分化

2.1观察狼和兔的牙齿结构图，分析哺乳动物牙齿的结构是如何与食性相适应的呢？完成学习任务三。

2.2找出狼和兔牙齿异同点，指出牙齿分化是适应生活习性的结果，与食性相适应。介绍门齿、臼齿、犬齿的作用。

2.3和爬行动物相比，牙齿分化的优势是什么？引导学生得出：牙齿分化可以提高摄食能力和消化能力。

3.恒温动物：和鸟类一样，哺乳动物属于恒温动物。

4.运动能力强：展示豹的骨骼结构图，讲解哺乳动物比爬行动物的运动能力更强，便于在复杂多变的环境中捕食和防御。

5.哺乳动物还具备发达的感觉器官和神经系统，可以对多变的环境及时作出反应，增大存活几率。

三.总结腔哺乳动物的主要特征

尝试总结哺乳动物的主要特征，完成学习任务四

1、体表被毛；2、胎生哺乳3、牙齿分化。

四.列举哺乳动物与人类的关系

列举哺乳动物的用途？

1.维持生态系统的稳定

2.人类食物中动物蛋白的重要来源

3.人类的得力助手

五.技能训练：综合概括

1.请同学们综合前面学过的内容，概括出5种脊椎动物的适应性特征，并填写在学习任务单上，完成学习任务六。

2.指导学生填写表格，然后分析表格，概括出脊椎动物的三大进化趋势。

知能演练提升

一、能力提升

1.家兔能迅速对外界环境变化作出反应,主要原因是()

A.具有发达的大脑、神经及四肢

B.视觉敏感

C.具有较大的耳朵

D.嗅觉灵敏

2.胎生相对于其他生殖方式的优势在于()

A.提高了后代的成活率

B.使后代的数量大大增加

C.增强了后代的体质

D.减轻了母体的负担

3.下列关于哺乳动物的叙述,正确的是()

A.哺乳为幼崽提供了优越的营养条件

B.胎生、哺乳降低了后代的成活率

C.哺乳动物的体温随环境的变化而变化

D.鲸生活在海洋里,不属于哺乳动物

4.下列各组动物,都属于哺乳动物的一组是()

A.天鹅和河马 B.蝙蝠和猫

C.鲸和蛇 D.大象和蜥蜴

5.有种动物名叫星鼻鼹,鼻子上的触手能够帮助它捕食,体表被毛,用肺呼吸,用乳汁哺育后代。该动物和下列哪一种动物可能属于同类?()

A.大鲵 B.蜘蛛蟹

C.白鲸 D.鳖

6.冬天到了,蛇要冬眠,而家兔不需要冬眠,主要原因是()

A.蛇的体表没有毛,家兔体表被毛

B.蛇没有四肢,家兔有发达的四肢

C.蛇是变温动物,家兔是恒温动物

D.蛇体形小,不耐冷;家兔体形大,耐冷

7.动物世界形形色色,