《种子里孕育着新生命》 说课稿 -2023-2024学年科学四年级下册教科版.docxVIP

《种子里孕育着新生命》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

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教材分析

《种子里孕育着新生命》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

本节课选自教科版四年级下册科学教材第二单元“生命的成长”，课程主要讲述了种子的结构和萌发过程。通过观察和实验，使学生了解种子的组成、种子萌发的外界条件以及种子在萌发过程中的变化。本节课旨在培养学生的观察、实验、思考能力，激发学生对生命现象的好奇心和探究欲望，为后续学习生物知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体核心素养目标包括：1）实践创新：通过观察种子结构和萌发实验，培养学生的实践操作能力和创新思维；2）科学探究：引导学生提出问题、设计实验、收集证据、解释现象，发展学生的科学探究能力；3）理性思维：训练学生运用比较、分析、推理等方法，培养理性思考和解决问题的能力；4）科学态度：培养学生对科学现象的好奇心、耐心和细致的观察态度，以及尊重事实、勇于质疑的科学精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.种子的结构和功能。

2.种子萌发的外界条件及其变化过程。

难点：

1.种子内部结构的具体组成和作用。

2.种子萌发过程中内部发生的复杂变化。

解决办法：

1.利用实物种子进行观察，通过多媒体展示种子内部结构的高清图片，帮助学生直观理解种子的各部分组成和功能。

2.设计种子萌发的实验，让学生亲自参与实验过程，观察并记录种子在不同条件下的变化，从而理解种子萌发所需的外界条件。

3.通过分组讨论和汇报，鼓励学生分享观察到的现象和结论，教师适时给予引导和解释，帮助学生构建科学概念。

4.结合教材中的图文并茂内容，使用思维导图帮助学生梳理种子萌发过程中的关键步骤和变化，突破理解难点。

教学资源

-教科版四年级下册科学教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-种子实物样本

-种子萌发实验材料（如花盆、土壤、水、温度计等）

-高清种子内部结构图片

-种子萌发过程视频

-思维导图软件或纸张

-实验记录表

-分组讨论指导卡片

-互动式白板或黑板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括种子的结构图和萌发过程的视频，明确预习目标为理解种子的基本组成和萌发条件。

设计预习问题：提出“种子由哪几部分组成？”“种子萌发需要哪些外界条件？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习反馈，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读资料，了解种子的结构和萌发过程。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述种子成长的故事，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解种子的结构和萌发过程，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计种子萌发实验，让学生分组进行观察和记录。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对种子结构和萌发过程进行思考。

参与课堂活动：学生分组进行种子萌发实验，记录观察结果。

提问与讨论：学生提出实验中遇到的问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解种子结构和萌发过程。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握种子萌发的知识。

合作学习法：分组实验培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于种子萌发条件的拓展实验作业。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成拓展实验，记录实验结果。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生对自己的实验过程和结果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于理解种子的结构和萌发过程，以及掌握种子萌发所需的外界条件。通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节的设计，旨在帮助学生逐步深入理解这些知识点，并通过实践活动和合作学习，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《种子与生命》：介绍种子的起源、种类和其在生物圈中的作用。

-《种子的奇妙旅程》：描述种子