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青岛版小学数学六年级上册数学预习提纲

青岛版小学数学六年级上册预习提纲

单元

预习内容

第一单元设计人

1.通过观察情境图，你能发现哪些数学息？根据这

些息你能提出什么数学问题？

2.把息和问题完整地朗读两遍。然后思考下面的问

题：（1）做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

该怎样列算式？为什么？

（2）你还有几种解决问题的方法？

预习提纲

（3）

++++与×5有什么关系？尝试算一算。

（4）怎样计算分数乘整数？

3.填一填：分数与整数相乘，只把（）和（）相乘

作分子,（）不变。

4.试着解答课本4页中的第3题。

预习困惑

通过预习我的收获是

我的疑惑是

1

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单元

预习内容

第一单元设计人

1.通过观察情境图，你能发现哪些数学息？根据这

些息你能提出什么数学问题？

2.把下面的息和问题完整地朗读两遍。

1王芳是班里的手工编织能手，每小时能织领巾米。

王芳52小时能织领巾几何米？

思考：

（1）请求2小时能织领巾几何米？也就是求（）。

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11

（2）请求：小时能织领巾几何米？想：小时是1

小时22

11的一半，那末小时织的米数就是1小时所织米

数的，也就

是米的。以是，求小时能织领巾几何米？也就是求

522

（）。

12

小时呢？小时呢？

23

（3）看一看教材中的示企图，试着自力画图阐发

一下。3.想一想：

（1）一个数与分数相乘，可以看作求（）。（2）

如何计算一个数乘分数？计算时还要注意什么？4.试

着解答课本8页中的第4题。

预习困惑

通过预习我的收获是

我的疑惑是

2

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单元

预习内容

第一单元设计人

1.通过观察情境图，你能发现哪些数学息？根据这

些息你能提出什么数学问题？

2.把课本中的息和问题完整地朗读两遍。

3.你能用画线段图的方法进行阐发吗？试着画一画。

（1）

（2）

想一想：这两个问题中单位“1”分别是什么？4.如何列算

式解决这两个问题？把你的解决方法写鄙人面，并想一想为何

用乘法计算？

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预习困惑

通过预习我的收获是

我的疑问是

22

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预习内容

第一单元设计人

课本第13页息窗四的内容。

1.朗读课本第13页，通过观察情境图，你能发现

哪些数学息？根据这些息你能提出什么数学问题？

2.把课本中的息和问题完整地朗读两遍。并完成下

面的问题：

（1）看一看课本中画的线段图，先表示谁？再表

示谁？（2）自力尝试，画出线段图来阐发一下它们之

间的数目关系。

（3）读一读下面的提示，然后填一填：

求装一个黄沙包需求几何克玉米，要先求装绿沙包需求多

3

少克玉米，也就是先求（）的是多少，是把（）4

看作单位“1”？再求装黄沙包需求几何克玉米，

是把（）（）

看作单位“1”？也就是求（）的是几何。（）

3.回忆收获：在解决分数连乘问题的过程中，你发现了如

何计算连续求一个数的几分之几是几何？试着写鄙人面。4.试

一试：完成课本15页第1、2题。

通过预习我的收获是

我的疑问是

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预习困惑

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预习内容

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16页的相关链接《倒数》。

1.朗读课本第16页。

观察课本中的四组乘法算式并