《第一章 第一节 反应热》说课稿 -2023-2024学年高中化学人教版（2019)选择性必修1.docxVIP

《第一章第一节反应热》说课稿-2023-2024学年高中化学人教版（2019)选择性必修1

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教材分析

《第一章第一节反应热》说课稿-2023-2024学年高中化学人教版（2019)选择性必修1

本节课选自高中化学选择性必修1《化学反应原理》第一章第一节，主要介绍了反应热的概念、分类以及计算方法。本节内容与化学基本概念和实际生活紧密相连，旨在帮助学生理解化学反应中的能量变化，为后续学习化学反应速率、化学平衡打下基础。教材编排由浅入深，通过实例引导学生掌握反应热的基本概念和计算方法，符合学生的学习认知规律。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于化学反应的基本知识，如化学反应的类型、化学方程式的书写，以及基本的化学计量学概念。此外，学生对能量守恒定律有一定的了解。

2.学生对化学反应中的能量变化表现出浓厚的兴趣，他们好奇心强，愿意通过实验和探究来学习新知识。在能力上，学生具备一定的观察、分析和推理能力，能够理解抽象概念。在风格上，学生偏好通过实例和实验来学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生在理解反应热的概念时，可能会遇到以下困难和挑战：对能量变化的理解不够深入，难以将反应热与实际化学反应联系起来；在计算反应热时，可能对热化学方程式的书写和平衡感到困惑；此外，对于反应热与焓变之间的区别，学生可能会感到混淆。

教学资源

-人教版高中化学选择性必修1教材

-多媒体投影仪

-化学实验室及实验器材

-互动式白板

-热力学演示软件

-化学反应能量变化相关视频资料

-实验操作指导手册

-在线化学学习平台

-问答讨论区

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示日常生活中常见的化学反应，如燃烧、腐蚀等，并提问“这些反应中有哪些共同点？”

2.学生思考并回答后，引导至反应中的能量变化，并提出问题：“化学反应中能量是如何变化的？”

3.引导学生回顾初中阶段学过的能量守恒定律，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解反应热的概念（用时5分钟）

-解释反应热定义：化学反应过程中，系统吸收或释放的热量。

-展示反应热的分类：吸热反应和放热反应。

-通过实例说明反应热的大小和符号表示。

2.讲解反应热的计算方法（用时10分钟）

-介绍热化学方程式的书写方法。

-通过具体反应方程式，引导学生理解焓变（ΔH）的计算。

-强调焓变与反应热的区别和联系。

3.演示实验（用时5分钟）

-通过实验演示反应热的变化，如燃烧实验，观察热量变化。

-引导学生观察、记录实验数据，并进行分析。

4.情境互动：讨论反应热在实际生活中的应用（用时5分钟）

-学生分组讨论，举例说明反应热在实际生活中的应用，如燃料燃烧、化学电池等。

-分享讨论成果，教师点评并总结。

三、巩固练习（用时5分钟）

1.学生独立完成反应热计算练习题。

2.教师选取部分学生答案进行展示，并对错误答案进行讲解和纠正。

四、课堂提问和师生互动（用时5分钟）

1.提问学生关于反应热的概念、分类和计算方法的理解。

2.针对学生的回答，进行点评和补充，确保学生掌握重点知识。

3.鼓励学生提问，解答学生的疑问，促进师生互动。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调反应热的概念、分类和计算方法。

2.引导学生思考反应热与化学反应速率、化学平衡的关系。

3.布置课后作业，要求学生通过查阅资料，了解反应热在科学研究中的应用。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、实验演示、讨论交流等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养，确保学生对反应热的概念、分类和计算方法的理解和掌握。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述反应热的概念，理解吸热反应和放热反应的区别。

-学生掌握了热化学方程式的书写方法，能够根据反应方程式计算反应热。

-学生能够通过实验观察和记录反应热的变化，将理论知识与实验实践相结合。

2.理解应用方面：

-学生能够理解焓变与反应热的关系，能够解释反应热在化学方程式中的表示。

-学生能够将反应热的概念应用到实际生活中，例如分析燃料燃烧、化学电池工作原理等。

-学生能够通过讨论和思考，将反应热与化学反应速率、化学平衡等概念相联系，形成系统化的知识体系。

3.分析能力方面：

-学生能够分析实验数据，通过逻辑推理得出结论，提高了解决问题的能力。

-学生在讨论中能够提出自己的见解，并通过对比、归纳等方法深化对反应热概念的理解。

4.核心素养提升方面：

-学生的科学探究素养得到提升，能够主动提出问题、设计实验、分析数据。

-学生的批判性思维能力得到锻