《轴对称图形》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版.docxVIP

《轴对称图形》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《轴对称图形》，选自2023-2024学年三年级下册数学西师大版教材。本节课将引导学生认识轴对称图形的概念，理解轴对称图形的特点，并学会判断一个图形是否为轴对称图形。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在二年级时已经学习过对称的概念，对对称现象有了一定的认识。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对对称的认识，使其能够识别轴对称图形，并掌握判断轴对称图形的方法。教材中通过具体的实例和生活情境，让学生在实际操作中感受和理解轴对称图形的特点，提高学生的空间想象能力和观察力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括空间观念和几何直观。通过学习轴对称图形，学生将发展空间观念，能够观察、识别和描述生活中的轴对称现象，理解轴对称图形的性质，从而培养空间想象力和逻辑思维能力。同时，通过实际操作和探究活动，学生将提高几何直观能力，能够运用直观方法解决问题，感受数学与生活的联系，增强对数学学习的兴趣和自信心。这些核心素养的培养有助于学生形成科学的思维方式，为后续的数学学习和生活实践打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了二年级时学习的对称概念，能够识别基本的对称现象，如左右对称的图形。他们对图形的简单分类和性质有一定的了解，但尚未系统地学习过轴对称图形。

2.学习兴趣方面，三年级的学生对图形和对称现象通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过观察和操作来发现图形的特点。在能力上，学生具备一定的观察力和动手操作能力，能够通过实践活动来加深对轴对称图形的理解。在风格上，学生倾向于通过直观的例子和动手实践来学习，对抽象概念的理解可能需要更多的具象支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对轴对称图形定义的理解可能存在困难，难以区分轴对称图形与非轴对称图形；在寻找对称轴时可能缺乏准确性；以及在创作轴对称图形时，可能难以确保两侧的图形完全一致。这些挑战需要教师通过合适的引导和实践活动来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：提前发放2023-2024学年三年级下册数学西师大版教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集与轴对称图形相关的图片和图表，准备教学视频，以便在课堂上展示轴对称的特点和应用。

3.实验器材：准备折纸、剪刀、直尺等简单工具，用于学生操作和实践，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，为学生提供一个合作学习和探究的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对轴对称图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些对称的物体或现象？对称给你们带来了什么样的感受？”

展示一些关于轴对称图形的图片，如剪纸、建筑、艺术品等，让学生初步感受轴对称图形的美感和特点。

简短介绍轴对称图形的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.轴对称图形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解轴对称图形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解轴对称图形的定义，包括对称轴、对称点的概念。

详细介绍轴对称图形的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.轴对称图形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解轴对称图形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的轴对称图形案例进行分析，如剪纸艺术中的轴对称图案、建筑设计中的对称元素等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解轴对称图形的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用轴对称图形解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论轴对称图形在生活中的应用，并提出创新性的设计想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个轴对称图形相关的主题进行深入讨论，如轴对称图形在艺术创作中的应用、在建筑设计中的运用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轴对称图形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调轴对称图形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括轴对称图形的基本概念、组成部分、案例分析等。

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