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自闭症一年训练计划
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画图模仿:抓笔,画线,画图等。
4?指令反应?I将M想要得物品举起,叫她“用手指”,提示她将手直接指向物品(接触),然后给她,以后减退提示并增大距离。?5?配对?物体间/图画与物体间/图画间/色彩间/字母间/数字间
6?语言模仿?元音/辅音~词语~词语组合?一开始可接受相近音,再慢慢纠正
7?玩耍?形状块?/?动物拼图(同时I发出动物得叫声并学习动物得动作)
珠子?/?钟型拼图?积木?/?数字拼图
音乐(VCD,电子琴,打击乐器)?娃娃书?8?区别物体?叫她“给我”:球,?杯子,鞋等,逐渐增加桌上物品得数量?9?区别图画?叫她指着:?从两幅画到许多画
10?认识物品名称
“这就就是什么?”?用真实物品或图画,开始时接受相近回答
11?就就是/否
摇头说不——对不想吃得东西
点头说就就是——对想吃得东西?开始提示,然后减退?12?认识动作:1)对I?“我在做什么?”?
挥手,跳,站,坐,拍手,跑,擤鼻子,亲吻,笑,走路,睡觉,打开,喝水,吃饭,哭等(示范回答,开始时接受相近答案)
2)对自己?“您在做什么?”3)对别人?“她在做什么?”?开始时只要求动词,如“在跳”
13?认识色彩(从理解到表达)
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