一年级体育上册 第七课游戏、广播操说课稿.docxVIP

一年级体育上册第七课游戏、广播操说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级体育上册第七课游戏、广播操说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容是一年级体育上册第七课，包括游戏和广播操两部分。游戏环节将教授学生简单的集体游戏，如“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”，以锻炼学生的团队协作能力和快速反应能力。广播操环节将教授学生基本的体操动作，包括头部运动、扩胸运动、腰部运动等，以培养学生的身体协调性和节奏感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些简单的游戏，如“捉迷藏”等，本节课的游戏环节能够帮助学生巩固并拓展这些知识。同时，广播操中的基本体操动作与学生在日常生活中的一些动作有相似之处，便于学生理解和掌握。

核心素养目标

1.培养学生的团队协作意识，通过集体游戏让学生学会与他人合作，共同完成任务。

2.提高学生的身体协调性和灵活性，通过广播操的学习和练习，增强学生的体质。

3.培养学生的规则意识和自律性，让学生在游戏和广播操活动中遵守规则，形成良好的运动习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.游戏环节中，学生团队协作能力的培养。

2.广播操环节中，基本体操动作的准确性和连贯性。

难点：

1.学生在游戏中的规则理解和遵守。

2.广播操动作的细节掌握和节奏感。

解决办法：

1.对于团队协作能力的培养，通过设计简单有趣的游戏，引导学生主动参与，教师及时给予正面反馈和指导，帮助学生理解团队合作的重要性。对于规则理解，教师将通过示范、讲解和重复练习，确保学生能够掌握并遵守游戏规则。

2.对于广播操动作的准确性和连贯性，教师将采用分解动作教学，逐步引导学生掌握每个动作的细节。通过集体练习和个别指导相结合，帮助学生形成正确的动作记忆。对于节奏感，教师将使用音乐辅助教学，让学生在音乐的节奏中练习广播操，逐步培养节奏感。

教学资源

-硬件资源：篮球场、田径场、体育器材（如跳绳、接力棒、体操垫等）

-软件资源：音乐播放器（用于播放广播操音乐）

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频（广播操分解动作教学视频）

-教学手段：示范教学、分组练习、集体操练、个别指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游戏和广播操的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢玩游戏吗？有没有人知道广播操是什么？”

-展示一些关于游戏和广播操的图片或视频片段，让学生初步感受体育活动的魅力和特点。

-简短介绍游戏和广播操的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游戏和广播操基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游戏和广播操的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解游戏和广播操的定义，包括它们的主要目的和作用。

-详细介绍游戏和广播操的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解游戏和广播操在实际体育活动中的应用。

3.游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体游戏案例，让学生深入了解游戏活动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的游戏案例进行分析，如“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”。

-详细介绍每个游戏的背景、规则和玩法，让学生全面了解游戏的多样性。

-引导学生思考这些游戏对团队协作、反应能力等的影响，以及如何通过游戏锻炼身体。

4.广播操案例分析（20分钟）

目标：通过具体广播操案例，让学生深入了解广播操的特性和重要性。

过程：

-选择广播操中的几个基本动作进行分析，如头部运动、扩胸运动等。

-详细介绍每个动作的正确做法和锻炼效果，使用视频示范帮助学生理解。

-引导学生思考广播操对身体健康、协调性的促进作用，以及如何在日常生活中应用。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个游戏或广播操相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的规则理解、动作技巧以及可能的改进方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游戏和广播操的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的规则理解、动作技巧及改进方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游戏和广播操的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括游戏和广播操的基本概念、案例分析等。

-强调游戏和广播操在增强体质、培养团队精神方面的价值和作用。