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大班科学活动教案《认识风》_大班科学领域活动教案

活动目的:

1、让幼儿知道空气流淌形成风。

2、让幼儿详细感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。

3、培育幼儿的观看力和感知力量,了解风的好处与害处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。

活动预备:

1、课前引导幼儿观看风给外界带来的变化,如:红旗、水、头发等的变化。

2、一把扇子,每人一个气球,碎纸屑很多,小风车每人一个。

3、有关风的课件。

活动过程:

1、谈话:这几天教师让小朋友观看了树枝摇动,红旗飘,水面起波浪,你们知道是谁引起的吗?

2、让幼儿感知空气流淌形成风。

(1)教师引导幼儿玩气球,通过玩气球亲自感受空气流淌形成风。

(2)幼儿自己动手做小试验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流淌形成风。

(3)小结:空气流淌形成风,哪里有空气流淌,哪里就有风。

3、了解风的特性。

(1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?(教案出自：)(幼儿自由发言)

教师小结:扇的快,空气流淌的快,风就大,扇的慢,空气流淌的慢,风就小。

(2)教师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风?

小结:风看不见,抓不着,只能感觉到。

4、玩纸屑。

(1)分给幼儿每人一小堆纸屑,让他们想方法玩纸屑,看谁最聪慧,想的玩法多。

(2)争论:玩完后让幼儿自由争论,说一说自己是用什么方法产生风使小纸屑动的。

5、了解风的好处与害处。

幼儿争论,教师讲解。

(1)(看课件)风为人们做了很多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;(教案出自：)使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电。

可是有的风却做了很多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船这样的风很可恨。

(2)小结:现在的人们本事可大了,想出了很多方法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风拦住,还提前预报风,这就削减了风给人们带来的危害。

6、玩风车转转转嬉戏。

幼儿每人一个风车,想方法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后,幼儿自由玩风车。

带幼儿到户外玩风车完毕活动。

大班科学活动教案《熟悉时钟》

幼儿园大班科学活动教案：熟悉时钟

活动目标：

熟悉半点，能正确识别并叫出它的名称。

活动过程：

1、出示大钟面，熟悉半点：

教师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：30、9：30幼儿平常在幼儿园嬉戏、运动、学习等活动时间。

教师报时间，幼儿拨时针、分针。

2、学习熟悉半点：

假设现在是10：00点，在钟面上怎样表示呢？

（1）、幼儿争论、尝试拨钟，教师告知正确的表达方法。

（2）、幼儿听教师报时间，拨出相应的半点。

（3）、请个别幼儿演示。

3、看卡片拨半点：

教师出示卡片，幼儿拨相应的半点。

4、幼儿书面练习：

幼儿做《熟悉半点》的练习，教师观看指导。

大班科学活动教案《熟悉树叶》

活动目标

1.让幼儿利用各种感官熟悉叶子。

2.让幼儿感受大自然中树叶的魅力。

活动预备

1.布口袋一个，各种树叶很多。

2.多媒体课件：春夏秋冬的树林。

重、难点

让幼儿利用各种感官熟悉各种树叶。

活动过程

(一)导入：树叶(春夏秋冬树叶成长变化图片)

小朋友，今日教师带你们进入时空隧道，感受一下大自然的魅力。播放课件春夏秋冬四季的树的变化。

课件：春天，小树发芽;

夏天，树叶茂密;

秋天，树叶变黄、红，飘落(常青树与落叶树比照);

冬天，树叶消逝(再次比照)。

教师提问：常青树与落叶树的树叶有什么不同?

幼儿答复，教师总结：常青树树叶长青、不落叶;落叶树变黄、红，落叶。

(二)观看、熟悉树叶

1.教师出示装满树叶的布口袋，个别幼儿从布口袋中摸出树叶。

2.幼儿观看比拟树叶的外形，树叶象什么。

3.全部幼儿都人手几片树叶，利用各种感官再次观看，用眼看看、手摸摸、鼻闻闻等方法，()与同伴争