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大班科学活动园本教案：认识昆虫反思

熟悉昆虫

活动目标

1、通过捕获、饲养、观看昆虫，使幼儿积存有关“昆虫”的感性阅历，形成“昆虫”、“益虫”、“害虫”的概念。

2、在活动中学会观看、比拟，激发幼儿对昆虫的兴趣，以及对自然和科学兴趣和爱好。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

4、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。

活动预备

教师利用天气晴朗的日子，带幼儿捕获一些昆虫，在自然角饲养;

为幼儿预备几种常见昆虫的图片或画册。

活动建议

1、教师以猜谜语的形式吸引幼儿的兴趣，引出课题《昆虫》。

身上穿这绿袍子，嗡嗡嗡，翁嗡嗡，

走起路来摇扇子，飞到西，飞到东，

一说话就吹笛子，提着花篮才花蜜，

人人见了舞拍子。帮忙花儿传花粉。

(苍蝇)(蜜蜂)

2、出示几种常见昆虫的图片(如：蜜蜂、蚊子、蚂蚱等)，观看其共同的外部特征，了解其对人类的好处或害处、知道它们的生活习性。

3、教师总结概括出昆虫的特征，形成昆虫的概念：昆虫的身体分成头、胸、腹三局部，各局部又有若干体节组成;头部有口器和眼睛，头上长着触角;胸腹部有6只脚，通常有两对翅膀。

4、鼓舞幼儿说一说自己见过的昆虫(瓢虫、知了、蜜蜂、螳螂、蚂蚁、苍蝇等)

活动延长：

绘画、剪贴《漂亮的七星瓢虫》

教案反思：

通过本次的活动，可以帮忙幼儿了解昆虫的特征，了解大自然的隐秘。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节，在培育幼儿动手、动脑方面有待加强。

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