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大班科学春天来了教案

大班科学春天来了教案1

活动目标：

1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发觉身边自然风光的变化。

2、愿意在教师的引导下观看春天的风光，宠爱春天。

活动预备：

1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。

2、日常漫步时带着幼儿观看正在发芽的树。

3、春天的图片。

活动过程：

一、谈话导入。

1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？

2．小结：春天真舒适，阳光照在身上特别温和，小草和花儿都长出来了。

二、观看图片。

1．看，我把春天的风光带到了我们小三班。

2．提问：

（1）你在图片上看到了什么？

（2）春天的花草和树木是什么颜色的？

3.那你们来看看教师这里的花和树你们都熟悉哪一些？

4.教师这里还有一种花你们熟悉吗？（迎春花）

5.这黄黄的小花有一个好听的名字叫迎春花，因迎春花开了就代表春天来了。

6.小结：春天来了，迎春花开了，小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色特别美丽。

三、感受春天。

1．我们看过了春天风光的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、

2．带幼儿到户外观看树木，看一看、闻一闻、说一说。边走边观赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？

4．进展嬉戏活动：春天是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩嬉戏吧

大班科学春天来了教案2

活动背景

为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容打算带着小朋友们走出教室到户外去熟悉春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的”花、草、树木是教学的最好课堂。

活动目标

1、能感受春天的气息和发觉花草、树木的变化。

2、愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。

3、学习汉字“来”“燕”

重点难点

1、能感受春天的气息和发觉花、草、树木的变化。

2、能用自己的语言表达自己对春天的宠爱。

3、熟悉“来”和“燕”两个字。

活动预备

带幼儿观看幼儿园中的花、草、树。

活动过程

一、春天真舒适——到户外感受春天的天气。

1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。

2、鼓舞小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变温和了。

二、观看幼儿园中的花、草、树木的变化。

1、带着小朋友们观看幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。

2、与小朋友们边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。

三、我找到了春天——表达自己的发觉。

1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？

2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。

3、带小朋友到户外嬉戏。

四、活动延长

日常生活中，引导小朋友回去和父母连续到户外观看、查找春天。

大班科学春天来了教案3

认知目标

能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱情感目标感受春天降临的美妙与喜悦

活动重点

能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来

预备课件音乐图片

导入：

一、开头局部

教师组织谈话。“小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？“

二、根本局部

1、教师出示课件演示稿，请幼儿观看图片上都有什么？然后教师提问：“春天究竟是怎样来得呢？“

2、教师配乐朗读诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：

（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）

3、幼儿观赏课件，教师朗读诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3）春