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七年级数学下册第九章三角形9.2三角形的内角和外角教学设计新版冀教版.docVIP

七年级数学下册第九章三角形9.2三角形的内角和外角教学设计新版冀教版.doc

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    三角形的内角和外角

    第一课时

    教材分析

    本节教材是在学生已认可三角形内角和定理、三角形三个内角的和等于1800这个事实的基础上，通过严格合理的论证，使学生体会数学的严谨性，并领悟协助线在证明过程中的作用。

    学情分析

    学生对三角形内角和定理的内容驾驭较好，但证明时从何处入手缺少头绪，协助线的添加无从下手，所以本节教学仍以培育学生思路为重点。

    教学目标

    （1）驾驭三角形内角和定理的证明并敏捷应用

    （2）体会多角度求证的思路，体验协助线在证明中的作用。

    重点、难点

    重点：三角形内角和定理的证明和应用

    难点：证明思路的形成，协助线的添加

    教学设计

    教学环节

    教学活动设计

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