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大班科学教案庄稼的好朋友_端午节大班科学教案

活动名称：好朋友

活动目标：

1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。

2.体验找朋友的乐趣。

活动预备：

1、动画片《犀牛与犀牛鸟》；

2、《好朋友》ppT课件；

3、共生动物卡片若干；

4、《找朋友》音乐。

活动过程：

一、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》：

1、播放动画片《犀牛和犀牛鸟》，教师叙述故事。

2、重点理解：犀牛和犀牛鸟是怎样相互帮忙成为好朋友的。

3、犀牛鸟帮忙犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜爱吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。就这样他们相互帮忙成为了好朋友。

二、观看课件，沟通阅历：

1、观看共生动物课件中的图片，分小组沟通：谁和谁是好朋友？他们是怎么样相互帮忙的？

2、将各组发觉的各种共生动物的现象汇合沟通，看一看各组的发觉分别是什么，有没有一样的发觉，共享、归纳各种共生现象。

小结：两种不同动物会用自己的本事来相互帮忙共同生活，它们就像一对好朋友。

三、配对嬉戏：

幼儿人手一张动物卡片，听音乐《找朋友》去找卡片上动物的好朋友；音乐停，找到相应的朋友握握手，相互间说一说，好朋友是怎么样相互帮忙的。

幼儿园大班上学期科学教案《庄稼的好朋友》

【活动目标】

1、熟悉蝌蚪和青蛙的形状特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。

2、知道青蛙是益虫，要爱护青蛙。

【活动预备】

1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。

2、课件：声音-青蛙的叫声。

【活动过程】

一、播放声音，引起幼儿的兴趣。

师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？

奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。

我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？

二、了解蝌蚪变青蛙的过程。

1、出示图片：蝌蚪

师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪）

让幼儿相互说一说，小蝌蚪长的什么样子。

2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。

3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？

启发幼儿依据已有阅历叙述自己对蝌蚪和青蛙的熟悉。

4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。

观看蝌蚪变青蛙是过程：

卵孵化尾巴的根部开头膨胀，外鳃消逝，长出后肢，末端分化出5趾长出了前肢，和后肢相像，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落尾巴消逝，和青蛙相像长成青蛙。

三、青蛙的生活习性。

1、青蛙喜爱生活在什么地方？

小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。

青蛙平常栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也埋伏在水里。

2、青蛙怎样呼吸。

青蛙用肺来呼吸，但也可以通过潮湿的皮肤从空气中吸取氧气。

它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的凹凸集中或收缩，从而发生肤色深浅变化。

3、青蛙喜爱吃什么？

青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。

4、为什么说青蛙是我们的好朋友？

由于青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。

5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？

我们小朋友应当怎样做呢？

四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙。

启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。

大班科学教案：星座朋友

【设计意图】

千百年来，广袤而又神奇的宇宙令地球人遐思和憧憬，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究活动打下根底。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到肯定的星座学问的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探究欲望。

【活动目标】

1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和外形。

2、把握熟悉事物的一种方法——命名法。

【活动预备】

1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。

2、操作材料：星座卡一套;星星图一份;各种星座图形。

3、水彩笔、画纸。

【活动过程】

一、科学家(教师)驾驶航天飞机(教师双手平举仿照航天飞机飞行状)到班上接幼儿，一起去访问太阳系的一家。

师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽!”(口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境)。

师：“穿越大气层，现在回过头来看看地球······”(一边把幼儿引到电视前，观看课件)。

二、引导幼儿熟悉新的星座。

1、观看“太阳系的一家”，引出今日的任务——与五个星座建立外交关系。

2、熟悉五个星座。

(1)请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：“这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊?”

(2)引导幼儿回忆教师记小朋友的方法——记名字(熟悉新事物的方法——依据特征命名)。

(3)播放课件星星的图形，并