一年级数学教材分析课件.pdf

义务教育课程标准实验教科书

数学一年级上册

教材分析

滩歌中心小学

教学内

容

准备知识

认数与计算

常见几何图形的直观认识

简单的分类

初步认识钟面

人教版与省编教材教学内容的比较：

省编课人教版课

时时

准备课1数一数（1）比一比（2）3

10以内数的认识和加减法361~5的认识和加减法（10）31

6~10的认识和加减法（21）

认识图形（一）1认识物体和图形3

11~20各数的认识411~20各数的认识4

20以内的进位加法和退位减2620以内的进位加法12

法（一）

总复习：4总复习4

认识钟表2

省编：

第一册：9和几的进位加法与相应的减法，

8和几的……

第二册：7和几的……

6和几的……

5和几的……

人教版：

第一册：20以内的进位加法；

第二册：20以内的退位减法

第一单元数一数

一、教学内容

数数

认数

二、教学目标

通过数数活动，初步了解学生的数数情况，

使学生初步学会数数的方法。

帮助学生了解学校生活，对学生进行入学

教育，激发学生学习数学的兴趣，渗透思

想品德教育。

三、教学建议

1.注意培养学生的观察兴趣。

2.充分利用教材的资源。

3.注意结合教学，渗透思想品德教育。

第二单元比一比

一、教学内容

比多少

比长短比高矮

二、教学目标

使学生通过操作，初步知道“同样多”、

“多”、“少”的含义，会用一一对应的

方法比较物体的多少。

使学生通过观察、操作，初步感知“长”、

“短”、“高”、“矮”的含义，学会比

较物体长短、高矮的方法。

培养学生互助合作精神和用数学的意识。

三、具体编排

1.比多少。

设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。

提供充分的教学资源。

2.比长短、比高矮。

四、教学建议

1.教师应给学生创造条件，放手

让学生去观察、操作、尝试。

2.允许学生用自己的方法比较。

第三单元1～5的认识和加减法

一、教学内容

1～5的认识

加、减法的初步认识

0的认识和有关0的加、减法

二、教学目标

使学生能认、读、写5以内各数，并注

意书写工整。会用5以内各数表示物体

的