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大班科学教案《好玩的泡泡》_大班科学冬天教案

一、目标

1、积极动脑，尝试用各种方法使风车转动起来。

2、感知空气的流淌能产生风，了解风的作用和危害。

二、预备

1、纸板，吸管，纸扇，气球，风车，风筝。

2、制作课件。

三、过程

1、课前导入

教师：今日由徐教师带你们一起玩嬉戏，学本事，快乐吗？那就请大家和我一起做段音乐律动吧！（播放《去郊游》音乐）。在做音乐律动时收到无风国国王送来的求助信。（亲爱的xx班小朋友，我是无风国的国王，我有个苦恼，最近我们国家的温度特殊高，但又没有风，所以感觉特别的热。听说xx班的小朋友不但聪慧，而且还很乐于帮忙他人。你们情愿帮忙我吗？）

教师：那请小朋友和教师一起动身，去无风国帮忙国王吧！

国王：欢送你们来到无风国，快请坐。我又件特别苦恼的事情想请聪慧的小朋友帮帮助，我们的国家没有风，所以感觉特别的热，请你们想想方法，帮我制造风。

2、探究：制造风

教师：小朋友们在怎样的状况下会有风？

教师：在没有风的状况下。小朋友有什么方法制造出风来呢？

幼儿：自由畅所欲言。

教师：教师带来了风车和一些材料，分别有纸板，纸扇，吸管，气球。请小朋友用这些材料制造风，让风车转动起来。（幼儿分组操作，教师巡回指导）

教师：小朋友们真能干，能用这么多种方法制造风，让风车转动，下面我要请小朋友到坐位上来告知其他小朋友你是怎样制造风的。（请幼儿上来演示，并赐予嘉奖。）

总结：我们用材料让空气流淌，空气的流淌形成风。

国王：感谢xx班的小朋友，帮我想出了这么多制造风的好方法，现在我就回去告知大家。再见！

3、拓展：风的作用和危害

教师：我们知道如何制造风，而且风在热的时候可以让我们感觉到凉快，那你们知道风还有什么作用吗？（播放视频）

小结：风力发电：由于有风，风力车能为我们发电。

帆船：由于有风，航海员才能扬帆远航。

种子传播：由于有风，蒲公英的种子才能洒满山坡，甚至更远。

放风筝：由于有风，风筝才能飞得更高。

教师：风会给我们人类带来许多好处，但有时风也会给人类带来危害。什么状况下的风会给人类带来危害呢？

幼儿：自由畅所欲言。

教师：现在教师给小朋友看看视频，看看风究竟有哪些危害。（播放视频）

小结：原来台风、龙卷风会给我们带来这么在的危害，甚至还会危害到人类生命财产安全。

4、完毕：今日我们一起学习了有关风的知道，还动手制造了风，风给人类带来许多好处，但有时也会给人类带来危害。小朋友表现的很棒，教师预备了风筝，让我们一起到室外去放风筝和风做嬉戏吧！

大班科学优秀教案《好玩的传声筒》

幼儿园大班科学教案：好玩的传声筒

活动目标：

1、感受传声的隐秘。

2、对科学活动有兴趣，情愿探究。

活动过程：

一、幼儿自由依据兴趣玩空心纸棒

1、引导幼儿观看纸棒。

教师：今日教师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的？（幼儿发觉纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的）。

2、幼儿玩纸棒

教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让教师看看，你们是怎么玩的？

二、引导幼儿把纸棒当传声筒，自由结伴玩嬉戏

1、教师有兴趣地对幼儿说：刚刚教师观察有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么？

2、幼儿两人一组地玩了起来。

3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗？

4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。

三、发觉问题，和小问号交朋友

1、提出疑问：

教师：刚刚小朋友都听到从传声筒传出的话语和清晰、洪亮，但也有小朋友说听不清晰声音，（出示几根听不清晰的传声筒）这是怎么回事呢？

2、出示小问号（？）引导幼儿观看这几根传声筒有什么不同？既然是一样的，那为什么传出来的声音不清晰呢？这个传声筒我要送一个标记给它（出示小问号卡片）知道这是什么符号吗？这根传声筒向我们提出了一个问题。

3、幼儿再次玩传声筒（传声筒换成实心的）

幼儿发觉听到的声音不清楚了，这是为什么呢？幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。

四、观看比拟，解决问题

1、引导幼儿比照观看小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同？让他们发觉有小问号的传声筒里有纸团堵着。

2、教师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢