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人教版五年级下册体育分层作业设计
一、设计目的
本份作业设计旨在通过体育分层作业帮助五年级学生在体育课
上更好地研究和掌握相关的体育知识和技能。通过分层作业的设计，
能够满足不同学生的研究需求，培养他们的体育兴趣，提高体育水
平，促进身心健康发展。
二、设计原则
1.分层作业应针对不同学生的实际情况，设置不同难度和内容
的任务，以满足每位学生的研究需求。
2.分层作业应既考虑到学生的个人差异，又注重培养学生的合
作意识和团队精神。
3.分层作业应设计合理的评价方式，能够客观地评价学生在体
育方面的知识和技能的掌握情况。
三、分层作业设计
1.低层次任务设计
-任务名称：跳绳挑战
-任务描述：要求学生在规定时间内跳绳的次数，记录下自己
的成绩，并根据个人情况制定跳绳的训练计划。
-目标能力：培养学生的协调性、耐力和自我训练能力。
2.中层次任务设计
-任务名称：运球比赛
-任务描述：将全班分为若干小组，进行运球比赛，记录下每
组的成绩，并分析比赛结果。然后，学生需要通过讨论、总结，提
出改进运球技巧的方法和建议。
-目标能力：培养学生的团队合作意识、分析问题的能力和改
进能力。
3.高层次任务设计
-任务名称：配合比赛
-任务描述：学生分为两队进行配合比赛，一方负责进攻，另
一方负责防守。比赛结束后，学生需要对比赛进行分析，并结合自
己在比赛中的表现，提出改进和提高配合能力的方法。
-目标能力：培养学生的配合能力、自我评价能力和改进能力。
四、作业评价方式
1.低层次任务评价方式：根据学生跳绳的成绩和训练计划的合
理性进行评价。
2.中层次任务评价方式：根据比赛成绩、讨论的参与度和提出
的建议的质量进行评价。
3.高层次任务评价方式：根据比赛中的表现、分析比赛的深度
和提出改进方法的创意进行评价。
五、总结
通过本份体育分层作业设计，旨在提供不同层次的任务，切实
满足五年级学生的个体差异。通过分层作业的设计和合理的评价方
式，既能培养学生的体育兴趣，又能推动他们的体育水平提高，促
进身心健康的发展。希望这份分层作业设计能为五年级学生的体育
课程带来积极而有效的影响。
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