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小学英语教师个人现状分析

个人专业发展基础：

作为一名从教14年的小学英语教师兼班主任，我已经积累了相当多的教学经验，班级管理经验。我热爱本职工作，热爱单纯可爱的学生，在工作中能虚心向名师、有经验的教师请教、学习，从而不断提高自己的业务水平。在教学过程中能与学生积极互动、共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。在日常工作和生活中能够做到关心爱护每一位学生，经常与家长沟通，及时了解学生的思想动向。

个人专业发展目标：

1、不断增加、更新知识储备，让自己真正成为一名优秀的英语教师。

2、继续练好自己的英语口语，做一名口语流畅的教师。

3、继续改变对学生的态度，做一名有爱心的教师。

4、继续提高教科研质量，做一名高质、高产的教师。

具体措施：

一、在实践中提升自己

1.每周争取读一篇与小学英语教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。

2.本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于15节。

3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习英语的兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。

二、在反思中改进自己

1.按时参加教研活动，积极参与研讨。反思自己，分享他人经验，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。

2.著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思确实是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

三、在理论学习中完善自己

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

四、在课堂教学中实践自己

进一步深化落实生活化、情境化课堂教学，把研修学习的成果充分转化到课堂之中，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要。

注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新课堂知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求，这无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。力求为学生创造最好的课堂教育。

进一步领会“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。

五、教学相长中升华自己

业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘，在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。