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大班科学公开课教案《打开包装袋的秘密》反思

幼儿园大班科学教案：翻开包装袋的隐秘

一、活动目标：

1、引导幼儿探究翻开各种包装袋的方法。

2、鼓舞幼儿通过语言沟通、表格记录，大胆表现自己的想法。

3、激发幼儿探究四周事物的欲望。

4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5、体验解决问题的成就感。

二、重点、难点：

1、培育幼儿的探究力量。

2、学习翻开包装袋并学会记录。

三、活动预备：

1、带包装的牙刷、糖果、火腿肠、午餐肉、罐头食品等需翻开的物品。

2、将所装备的物品放入四个箱子内并封好。

3、剪刀、小刀若干。

四、活动过程：

1、幼儿自由探究翻开箱子。

每5个小朋友组成一组翻开一个箱子。

2、教师交代要求，引导幼儿探究翻开各种包装袋的方法，并进展记录。

(1)“刚刚小朋友一起合作将箱子翻开了，观察里面放了很多好吃好玩的东西，你们想不想也翻开来看一看?”

(2)现在我请小朋友每翻开一种包装袋就把你翻开的物品和翻开的方法记录下来，然后再翻开另外一种包装袋。(教师可先举例)

(3)幼儿探究翻开各种包装袋，并进展记录，教师帮助幼儿完成。

3、师生沟通并统计幼儿翻开的方法：

(1)幼儿大胆表述自己的记录结果。教师将幼儿的记录结果进展统计。

(2)共同探讨解决未翻开的物品。

五、教师小结：

在生活中还有很多东西需要我们动脑筋想方法解决，用最简便的方法解决，假如以后你遇到什么东西很难翻开，请带来我们一起想方法好吗?

活动反思：

我觉得本次活动的亮点就是充分的表达了幼儿的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观看猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处表达出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的表达了孩子的主动观看和主动探究。

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