西师大版四年级数学上册第八单元《不确定现象》大单元教学课件.pptx

8.1

不确定现象（一）

（西师大版）四年级

上

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01

教学目标

能在活动中初步体会有的现象是确定的，有的现象是不确定的。能用“一定”、“可能”、“不可能”描述现象。

01

02

经历探究活动，培养学生猜测、分析、判断、推理的能力。

03

通过用“一定”“可能”“不可能”等词语的描述，初步培养学生的概率思想。

02

新知导入

抽纸条定生死

02

新知导入

抽一抽

死

死

死

死

死

死

死

死

死

生

可能抽到死。

也可能抽到生。

不确定

02

新知导入

抽一抽

死

死

死

死

死

死

死

死

死

死

一定抽到死。

不可能抽到生。

确定

03

任务一

不确定现象

03

探究新知

抽签。

例1

03

探究新知

小组合作探究

合作要求：

1）小组合作抽签。

2）记录抽签结果。

3）每组推举一名同学展示抽签结果。

03

探究新知

每组展示抽签结果。

第一组：

①

②

③

④

①

②

③

④

第二组：

03

探究新知

每组展示抽签结果。

第三组：

①

②

③

④

①

②

③

④

第四组：

03

探究新知

想一想填一填

1

2

3

4

抽到第一的，可能是()，可能是()，

可能是（），还可能是()，不能预知。

小芳

小丽

小刚

小明

03

探究新知

抛硬币。

例2

03

探究新知

小组合作探究

合作要求：

1）小组合作扔硬币。

2）每组扔20次，记录扔硬币结果。

3）每组推举一名同学展示抛硬币的记录结果。

03

探究新知

展示抛硬币的结果记录

正面

朝上

反面

朝上

次数（次）

11

9

第一组：

正面

朝上

反面

朝上

次数（次）

10

10

第二组：

03

探究新知

展示抛硬币的结果记录

正面

朝上

反面

朝上

次数（次）

9

11

第三组：

正面

朝上

反面

朝上

次数（次）

12

8

第四组：

03

探究新知

想一想填一填。

落地后，硬币可能是()朝上，也可能是()朝上，不能预知。

正面

反面

03

探究新知

这两个事件的结果都是不确定的，这种事件叫不确定现象。

用“可能”来描述。

温馨提示

03

探究新知

摸彩球。

例3

每组摸一摸，查看摸球结果。

03

探究新知

想一想填一填

小虎摸出的()是红球，()是白球。

小猫摸出的()是白球,()是红球。

一定

不可能

一定

不可能

03

探究新知

这个事件的结果是确定的，这种事件叫确定现象。

用“一定““不可能”来描述。

温馨提示

03

探究新知

我们身边还有哪些现象是确定现象？

太阳东升西落。

正常大气压下，水100°沸腾。

03

探究新知

连线。

后天要下雨。

水往低处流。

我能打中靶心。

月亮绕着地球转。

下周我们班会获得卫生红旗。

不确定现象

确定现象

03

探究新知

1.猜手中有无硬币。

不确定现象

没有。

有。

03

探究新知

2.游戏：剪刀、石头、布。

不确定现象

我赢了

04

拓展延伸

按要求填“生、死”。

生

生

生

生

生

生

生

生

生

生

一定抽到生，不可能抽到死。

确定现象

04

拓展延伸

按要求填“生、死”。

可能抽到生，也可能抽到死。

不确定现象

死

死

死

死

死

生

生

生

生

生

05

课堂练习----基础题

下列现象中，确定现象画“√”表示，不确定现象画“⚪”。

掷一次骰子点数是3。（）

买彩票中奖。（）

明天太阳会升起来。（）

下周三本地下雨。（）

√

05

课堂练习----基础题

2.用“一定”“可能”“不可能”填空。

1）明天()是晴天。

2）零下5摄氏度，水()会结冰。

3）一袋面粉的质量()是40吨。

4）一个月()有29天，()有32天。

可能

一定

不可能

可能

不可能

05

课堂练习----基础题

3.