现代教育技术导论单选题.docx

现代教育技术导论单选题

单选题共211题

1教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。

A.有形技术、无形技术

B.人文、技术

C.硬件应用、软件应用

D.媒体环境、知识态度

正确答案:A

2远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。

A.保证学习内容

B.保证学习目标

C.保证学习方法

D.保证学习质量

正确答案:D

3教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。

A.智能技术

B.信息技术

C.通信技术

D.控制技术

正确答案:B

4教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。

A.教学能力

B.信息技术能力

C.远程教学能力

D.现代教育技术能力

正确答案:D

5以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。

A.教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制

B.以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法

C.根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料

D.强调对教学系统的设计和视听信息的设计

正确答案:C

6从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。

A.网络教室环境

B.语音教学环境

C.电子备课环境

D.微格训练环境

正确答案:A

7（）是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成，一个为红色，一个为绿色，另一个为蓝色。

A.彩色图像

B.数码图像

C.灰阶图像

D.二值图像

正确答案:A

8根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和（）。

A.数字图像

B.灰阶图像

C.彩色图像

D.数码图像

正确答案:C

9数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于（）。

A.逻辑媒体

B.感觉媒体

C.实物媒体

D.数字媒体

正确答案:B

10CD的采样频率通常采用（）。

A.11.025KHz

B.22.05KHz

C.8KHz

D.44.1KHz

正确答案:D

11靠特制感应激光的判断位置的白板是（）。

A.电磁感应式白板

B.压感式白板

C.红外线式白板

D.激光跟踪式白板

正确答案:D

12（），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。

A.虚拟现实技术

B.信息技术

C.计算机技术

D.网络技术

正确答案:A

13虚拟现实造型语言英文简写是（）。

A.VRML

B.VMRL

C.URL

D.HTML

正确答案:A

14百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎属于（）类型的有哪些信誉好的足球投注网站引擎。

A.全文有哪些信誉好的足球投注网站引擎

B.目录索引类有哪些信誉好的足球投注网站引擎

C.元有哪些信誉好的足球投注网站引擎

D.分类有哪些信誉好的足球投注网站引擎

正确答案:A

15有哪些信誉好的足球投注网站引擎是一种网络用户用于（）各种信息资源的网络应用程序。

A.查询

B.管理

C.浏览

D.下载

正确答案:A

16（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

A.协作探究型网络课程

B.课堂授课型网络课程

C.自主学习型网络课程

D.自测辅导型网络课程

正确答案:C

17（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A.集体教学

B.小组教学

C.远程教学

D.个别化教学

正确答案:C

18现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。

A.学科教学领域

B.企业培训领域

C.公司培训领域

D.学科教育领域

正确答案:B

19远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾，（）的发展使这个矛盾的解决成为可能。

A.电视技术

B.教育技术

C.信息技术

D.宽带高速网络

正确答案:D

20在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（）。

A.多媒体

B.超媒体

C.智能媒体

D.超链媒体

正确答案:B

21可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。

A.工