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大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》_大班幼儿社会活动教案

以下是小编为大家整理的《大班社会教案：乡下老鼠逛公园》，仅供大家参考。

活动过程：

一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园?

2、它为什么会被罚款?

二、熟悉标记。

1、这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志)

2、这些标志有什么不同?

3、熟悉一些其他标志。

4、为什么要在路上放置交通标志

4、嬉戏：为新城贴加标志

1)、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观看，在让幼儿通过小组合作，分析，争论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个“新城”变的有序，为人们供应便利。

2)、沟通结果

延长活动：过公路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的公路上，亲身体验各种标志的作用。

这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。

这一环节是落实目标三，以帮忙小老鼠的忙为前题，熟悉标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特

定的规章，使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，留意安全。学会怎么样区分标志。

阅历迁移，在对标志的熟悉后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置

幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》

活动目标：

1、熟悉常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。

2、知道公路上开车、行走要遵守交通规章。

活动预备：

1、幼儿阅历预备：幼儿已经在家长的带着下，熟悉了一些交通标志。

2、物质材料预备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。

活动过程：

一、用故事导入主题

1、演示手偶，激发兴趣。

教师出示老鼠手偶：今日早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说遇到了一个难题，想请我们帮个忙。

2、教师有感情地叙述故事，引起幼儿熟悉交通标志的兴趣。

二、熟悉交通标志

1、出示挂图。

瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!

2、依据幼儿的答复，具体讲解每个交通标志的名称和意义。

三、嬉戏你指我说

教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。

四、嬉戏乡下老鼠进城

教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮忙乡下老鼠进城。

五、沟通争论

1、熟悉其他交通标志。

还有哪些交通标志呢?

2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。

今日，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?

六、活动延长

带着幼儿认真观看幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置。

幼儿园大班音乐活动教案《逛公园（一）》

活动目标：

1、通过了解乐曲的构造，以及连贯流畅的旋律。

2、能留意倾听同伴的歌声，学会掌握调整自己的歌声。

3、学会在嬉戏时适当调整自己的动作幅度，开心地和他人协调交往，避开碰撞。

活动预备：

1、教学挂图.

2、音乐磁带。

活动过程：

1、了解歌曲内容。

提问：先是谁陪谁逛公园的?(先是爸爸，接着爸爸带妈妈逛公园;(教案出自：)妈妈带着小弟逛公园，最终我不带小猫去公园)，那么你的心情会是怎样呢?(欢乐)为什么我不带小猫去逛公园啊?(由于它不捉老鼠)

2、演唱歌曲(1)教师示范唱歌曲。

(2)教师带着幼儿琴声学习演唱歌曲。

3、儿随歌曲旋律唱歌曲。

(1)听着音乐，幼儿轻声哼唱歌曲，(教案出自：)留意歌词与乐曲旋律的匹配。

(2)幼儿有表情的演唱歌曲，能表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。

4、全体幼儿跟音乐齐唱。

大班社会公开课教案《乡下老鼠进城》

活动目标：

1、熟悉常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。

2、知道公路上开车、行走要遵守交通规章。

活动预备：

1、幼儿阅历预备：幼儿已经在家长的带着下，熟悉了一些交通标志。

2、物质材料预备：一个老鼠头饰;各种交通标记;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车。

活动过程：

一、故事引入

1、听音乐进入活动室。(乡下老鼠进城)

2、演示手偶，激发兴趣。

小朋友们我刚接到乡下老鼠贝特的电话，它说遇到一个难题，想请我们帮个忙，(教案出自：)你们情愿吗?那我们来听一听贝特究竟遇到了什么麻烦。

3、教室有感情的叙述故事，引起幼儿熟悉