大班社会教案《认识植物的美》.docxVIP

大班社会教案《认识植物的美》_大班社会教案下

这篇《大班社会教案：熟悉筷子》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】

1、通过感官观看不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。

2、了解筷子的用途，学习把握和使用筷子的正确方法，进展小肌肉动作。

【活动过程】

一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

1、教师出示筷子，幼儿观看。

2、提问：

(1)这是什么?

(2)它有什么用处?

3、组织幼儿自由争论答复。

4、师：这个是筷子，我们吃饭的时候会使用它来夹东西。

二、结合实物筷子，引导幼儿运用感官感知筷子的不同特征。

1、教师出示预备好的各种不同种类的筷子，幼儿观看。

2、提问：

(1)这些筷子是什么外形的?

(2)它们都是用什么做成的?

(3)它们有什么一样的和不同的地方吗?

3、组织幼儿通过摸一摸、看一看等形式自由争论答复。(重点引导幼儿从颜色、外形、长短、粗细、材料等方面观看发觉它们的不同。)

4、小结：原来有的筷子是竹子做的，有的筷子是木头做的，有的筷子是塑料做的，它们都是长长的、直直的，摸起来是硬硬的，而且都是一头粗一点，一头细一点。

5、组织幼儿再次依据筷子的特征进展感知、探究。

三、嬉戏“夹夹乐”，帮忙幼儿稳固把握使用筷子的正确方法，进展小肌肉动作。

1、提问：

(1)你们会用筷子吃饭吗?

(2)你们是怎么握筷子的呢?

2、组织幼儿展现自己握筷子的方法，教师订正幼儿的错误姿态。

3、教师介绍嬉戏“夹夹乐”玩法，幼儿倾听。(请幼儿练习分组用筷子夹弹珠、木珠或泡沫板，看谁在指定时间内夹得又快又好。)

4。教师示范用筷子夹东西，幼儿观看。

5、请个别幼儿上前示范，教师准时进展筷子握姿的指导。

6、组织幼儿分组进展嬉戏、竞赛，教师巡回指导。

【活动延长】

1、请家长在家催促幼儿使用筷子吃饭。

2、宣传使用筷子时的留意事项，引导幼儿留意安全，学会安全、正确使用筷子，如不把筷子打到别人，不把筷子放在嘴里咬……

大班社会教案及教学反思《植物的家》

活动目标：

1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。

2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。

3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

物质预备：

1.多媒体课件。

2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)

3.试验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的枯槁青菜。

4.植物头饰。

5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)

6.一袋泥土。

活动过程：

一、植物为什么会枯槁

1.幼儿扮成各种植物，教师扮成植物花姐姐。

引导幼儿争论：植物生长离不开什么?(用故事枯槁的青菜告知幼儿植物一般离开土壤会枯槁)。

2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会枯槁。

二、土中有什么

1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。

2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分)

3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发觉有什么?(空气)

4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。

5.小结：原来土壤里有这么多珍宝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有养分。

6.引导幼儿仿编儿歌：鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有养分。!..教案网出处!有了养分，幼儿仿照植物生长的过程。

三、土是什么颜色的

1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。

四、土的其它用途

1.出示砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告知幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。

五、延长活动与土交朋友

让幼儿自由玩土。

活动反思：

活动中孩子们很活泼，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发觉