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大班社会教案《认识常见的安全标记》_大班社会教案下
活动目标：
1.熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的力量。
2.通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力量、动手动脑及制造想象的力量。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5.加强幼儿的安全意识。
活动预备：
玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、熟悉几种主要标记。
(1)有毒、危急品标记
师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提示我们留意什么?
幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
(2)防触电标记
师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?!来自教案.!它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。
(3)防火标记
师：这是什么标记?平常，小朋友应当怎样防火?万一发生火灾，我们应当怎样做?
2、嬉戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话119，向值班人员报告火警(要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员马上发出全体消防队员出发的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。
嬉戏后，教师讲清火警电话不能随便乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友熟悉了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提示我们留意安全。(幼儿争论，发表自己的意见)
现在，请小朋友做小小设计师，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗?
大班安全教案：熟悉安全标记
这篇《大班安全教案：熟悉安全标记》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！
目的：
1.熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我保护的力量。
2.通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力量、动手动脑及制造想象的力量。
预备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、熟悉几种主要标记。
(1)有毒、危急品标记
师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提示我们留意什么?
幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
(2)防触电标记
师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。
(3)防火标记
师：这是什么标记?平常，小朋友应当怎样防火?万一发生火灾，我们应当怎样做?
2、嬉戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员马上发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。
嬉戏后，教师讲清火警电话不能随便乱打的道理。
3、设计标记
.师：小朋友熟悉了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提示我们留意安全。(幼儿争论，发表自己的意见)
现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗?
大班安康活动教案《常见安全标记》
幼儿园大班安康教案：常见安全标记
活动目标：
1、熟悉生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的熟悉，培育肯定的安全意识。
活动预备：
1、常见的安全标记图；红、绿灯；制止吸烟；制止攀爬；制止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
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