《资本主义国家的新变化》教学设计_3 .pdfVIP

第19课战后资本主义的新变化

教学内容分析

课标要求：1.了解第二次世界大战后资本主义的变化。2.认识

第二次世界大战后资本主义发展中的成就与问题。

课标解读：1.结合史料分析第二次世界大战后资本主义发生的

新变化，归纳概括二战后资本主义国家经济发展的基本线索和特

点。2.通过学习二战后主要资本主义国家对经济的干预、发展高科

技产业、建立“福利国家”等措施，认识生产力发展是生产关系适

时调整的根本原因。

第二次世界大战后，世界发生了深刻变化。《中外历史纲要》

下册，《第八单元20世纪下半叶世界的新变化》这一单元，涉及

资本主义国家的新变化、社会主义国家的发展与变化、世界殖民体

系的瓦解与新兴国家的发展以及冷战与国际格局的演变四节内容。

本课为这一单元第一节，重点是从国家的宏观调控、第三次科技革

命、阶级关系的新变化、“福利国家”与社会运动等方面来说明资

本主义国家形成了一定的自我调节机制，经济在高科技推动下迅速

发展，社会矛盾有所缓和，但资本主义制度的基本矛盾依然存在。

学情分析

高一年级的学生经过第一学期的学习，已经具备学习历史的基

本思路和基本方法，但学生的历史基础知识依旧比较薄弱，且历史

分析、理解能力稍差，不能理清知识之间的内在联系，不能灵活的

用已学知识分析问题和解决问题。本课量大涉及慨念多，同时，教

材选取的资本主义国家的五方面新变化之间的关系没有表述，会给

学生学习带来难度。所以要先调动他们的学习积极性，将历史知识

与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生动活泼的方式表现给学

生。

教学目标

知识和能力目标：

了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施；理解国家

垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念。能够运用

战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化；通过对

国家垄断资本主义的评价，培养学生用一分为二的史学观分析问题的

能力。

过程与方法：

用多媒体显示二战后留下的垃圾和废墟。在满目疮痍的氛围中，

问“如何重建家园”，导入新课。采用“回顾昨天、把握今天、展望

明天”的思路展开教学，通过对“昨天”的回顾让学生自主学习掌握

好历史知识点，以“今天”的现实问题引导学生探究、思考，以“明

天”的思辩延伸展望历史的发展趋势，把握时代的脉搏。

情感态度目标：

通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会

发展的共性，从而正确看待国家政策的调整。通过本课的学习让学生

学会如何应对世界的新变化，从而培养学生的历史使命感，激发学生

学习科学文化知识的动力。

重点：战后资本主义新变化的表现

难点：战后资本主义的新变化

课时安排：1课时

导入：

师：这一课《战后资本主义新变化》，有许多内容和一位伟大

的政治人物息息相关，就在半个月前，她的离世引起了她的国家及

整个世界的关注，她是谁呢？我们一起看大屏幕。

（幻灯片1）无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前

面，而不落后于人。即使是坐公共汽车，也要永远坐在第一排；

她是20世纪最杰出的政治女性之一，她证明了女人不但可以做

到男人做的事，而且可以完成男人无法做到的事；

2002年，在BBC举办“100名最伟大的英国人”评选中，她名

列第16位。支持者认为她带领英国走出了经济困境、提高了英国的

国际地位；

仅仅一年后，英国电视台Channel4举办了一场“你最痛恨的

100个最坏的英国人”的民意调查。参选条件是“目前还活着而且没

有关在监狱中或者正被起诉的人”。她荣登探花。

她就是素称“铁娘子”的撒切尔夫人

图片1撒切尔夫人

2播放视频，了解撒切尔夫人的相关背景资料(1分钟）

师：看完视频，我们对撒切尔夫人有了一个整体的了解，1951

年就在玛格丽特26岁的时候，她嫁给了丹尼斯·撒切尔，从此改姓

夫姓，她的丈夫是一个成功的商人，也为她从政奠定了良好的经济基

础，这不仅仅是她一个人事业的成功，也反映出当时英国社会的整体

欣欣向荣的局面。那么我们来一起看看在