8.1 不确定现象（一）大单元教学课件 西师大版四年级数学上册.pptx

8.1

不确定现象（一）（西师大版）四年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习06课堂小结07作业布置08板书设计

01教学目标能在活动中初步体会有的现象是确定的，有的现象是不确定的。能用“一定”、“可能”、“不可能”描述现象。0102经历探究活动，培养学生猜测、分析、判断、推理的能力。03通过用“一定”“可能”“不可能”等词语的描述，初步培养学生的概率思想。

02新知导入抽纸条定生死

02新知导入抽一抽死死死死死死死死死生可能抽到死。也可能抽到生。不确定

02新知导入抽一抽死死死死死死死死死死一定抽到死。不可能抽到生。确定

03任务一不确定现象

03探究新知抽签。例1小芳小丽小刚小明

03探究新知小组合作探究合作要求：1）小组合作抽签。2）记录抽签结果。3）每组推举一名同学展示抽签结果。

03探究新知每组展示抽签结果。第一组：①②③④①②③④第二组：

03探究新知每组展示抽签结果。第三组：①②③④①②③④第四组：

03探究新知想一想填一填1234抽到第一的，可能是()，可能是()，可能是（），还可能是()，不能预知。小芳小丽小刚小明

03探究新知抛硬币。例2

03探究新知小组合作探究合作要求：1）小组合作扔硬币。2）每组扔20次，记录扔硬币结果。3）每组推举一名同学展示抛硬币的记录结果。

03探究新知展示抛硬币的结果记录正面朝上反面朝上次数（次）119第一组：正面朝上反面朝上次数（次）1010第二组：

03探究新知展示抛硬币的结果记录正面朝上反面朝上次数（次）911第三组：正面朝上反面朝上次数（次）128第四组：

03探究新知想一想填一填。落地后，硬币可能是()朝上，也可能是()朝上，不能预知。正面反面

03探究新知这两个事件的结果都是不确定的，这种事件叫不确定现象。用“可能”来描述。温馨提示

03探究新知摸彩球。例3每组摸一摸，查看摸球结果。

03探究新知想一想填一填小虎摸出的()是红球，()是白球。小猫摸出的()是白球,()是红球。一定不可能一定不可能

03探究新知这个事件的结果是确定的，这种事件叫确定现象。用“一定““不可能”来描述。温馨提示

03探究新知说一说我们身边还有哪些现象是确定现象？太阳东升西落。正常大气压下，水100°沸腾。

03探究新知试一试连线。后天要下雨。水往低处流。我能打中靶心。月亮绕着地球转。下周我们班会获得卫生红旗。不确定现象确定现象

03探究新知1.猜手中有无硬币。不确定现象没有。有。

03探究新知2.游戏：剪刀、石头、布。不确定现象我赢了

04拓展延伸按要求填“生、死”。生生生生生生生生生生一定抽到生，不可能抽到死。确定现象

04拓展延伸按要求填“生、死”。可能抽到生，也可能抽到死。不确定现象死死死死死生生生生生

05课堂练习----基础题下列现象中，确定现象画“√”表示，不确定现象画“?”。掷一次骰子点数是3。（）买彩票中奖。（）明天太阳会升起来。（）下周三本地下雨。（）√

05课堂练习----基础题2.用“一定”“可能”“不可能”填空。1）明天()是晴天。2）零下5摄氏度，水()会结冰。3）一袋面粉的质量()是40吨。4）一个月()有29天，()有32天。可能一定不可能可能不可能

05课堂练习----基础题3.涂一涂。1）任意摸出一个球，可能是红球，也可能是蓝球。

05课堂练习----基础题2）任意摸出一个球，一定是红球。

05课堂练习----基础题3）任意摸出一个球，不可能是红球,但可能是蓝球。

05课堂练习----提高题4.三张纸片上分别写有晴天、雨天、阴天，然后做成纸团。试一试，从中任意抽出两张，写下可能的结果。可能是：晴天和雨天。可能是：晴天和阴天。可能是：雨天和阴天。

05课堂练习----拓展题5.一天中午，正下着大雨，小林对小华说:”再过10小时会不会出太阳？“小华为难了。请帮助小华想想，该回答”一定、可能、不可能“中的哪一个。为什