第三单元《课外古诗词诵读》同步练习-2024-2025学年（统编版2024）语文七年级上册.docxVIP

七上第三单元课外古诗词诵读诗歌鉴赏练习

《峨眉山月歌》

1．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）

A．诗的开头点出诗人出发的时间是在秋天的夜晚，夜色朦胧晦暗。

B．“入”和“流”两词既写出月映清江的美景，也暗点秋夜行船。

C．四句诗有五个地名，点出行程变化，写惜别情思，语短情长。

D．这首诗写诗人第一次离开四川，表达对家乡山水的依恋之情。

2．诗中连用五个地名，诗人依次经过的地点是：峨眉山────────，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，诗境就这样渐次为读者展开了一幅图。

3.请用生动的语言描绘出“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。

4.简要赏析“影入平羌江水流”中“入”“流”两字的妙处。

5.“思君不见下渝州”表达诗人怎样的思想感情？

《江南逢李龟年》

1.以下分析有误的一项是（）

A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李龟年、杜甫交往之密、友谊之深，又从侧面表现出“开元盛世”的繁华。

B．诗的最后一句中，“落花时节”寓意诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用反衬的手法来凸现主题。

D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨。

2.诗的前两句中点明作者与李龟年关系密切的两个词语是：、。前二句言过去之盛，为下文作了铺垫；后二句写，抒发无穷感慨。

3.清代黄生《杜诗说》评价此诗说：“今昔盛衰之感，言外黯然欲绝。见风韵于行间，寓感慨于字里。”“落花时节”一语“三”关，除了自然景色之外，你觉得还有哪两层意思？

4.有人认为这首诗“语极平淡，内涵却无限丰满”，请结合诗句简析。

5.请你赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及思想感情。

《行军九日思长安故园》

1.下列对这首诗分析不正确的一项是（）

A．岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。

B．首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。

C．第三句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴

D．结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。

2.这首诗写了这一中国传统节日，从、等词语中可以看出。首句中“”二字呼应题目中的“九日”。

3．“遥怜”二字有韵别味，请从表现手法和思想感情两方面进行赏析。

4.“遥怜故园菊，应傍战场开”描绘了一幅怎样的画面？

5.诗人在诗歌创作过程中，总会借助一些事物抒发内心情感。请简要说明诗人是借助哪一事物，如何抒发内心情感的？

《夜上受降城闻笛》

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉，构成了深邃的艺术境界。

B．“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用拟人的修辞手法，用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后文“尽望乡”做铺垫。

C．沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。

D．“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”正面写情。“一夜”和“尽望”又道出征人不尽的乡愁。

2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，诗歌前两句运用了“沙似雪”、“”等意象，营造了边塞的环境氛围。

3.试赏析“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”两句诗中“尽”和“望”两字的表达效果。

4.发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。

5.诗歌中常常运用多种感官描写，结合诗歌内容和下面的知识卡片，简析李益《夜上受降城闻笛》中运用了哪些感官描写？这些感官描写为全诗营造了怎样的意境？

知识卡片

一首好诗往往能调动人的多种感官，将诗情、画意与音乐英熔于一炉，组成一个完整的艺术整体，营造特定的意境，传达出诗人的情感。

【对比阅读】阅读下面两首诗歌，回答问题。

夜上受降城闻笛

唐李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

春夜闻笛

唐李益

寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

1．两首诗分别刻画了两类不同的人物形象，《夜上受降城闻笛》刻画的是。《春夜闻笛》刻画的是。

2．两首诗中主人公同样是闻笛，引发了不