《教育理论综合知识》考点巩固309.pdfVIP

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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固必威体育精装版版(二)

1、判断题直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,

是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得〜些空洞的概念、

原理,或者曲解概念和原理。因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教

学都必须从直观开始。

参考答案:错误

本题解释:

参考答案:错。参考解析:

直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的

起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原

理。当然,肯定直观为知识掌握的开端环节.并非意味着任何情况下教学都必须从

直观开始。

2、填空题从认知心理学角度将知识分为和参考答案:陈述性知识

程序性知识

本题解释:

【答案】陈述性知识、程序性知识

3、简答题教师王某是某市重点学校一名优秀的数学教师。王某很

精通教学业务,且乐于钻研,因此,几年时间下来,研制和解决了很多学科领域

的科研问题。此后,王某就无心教学,一心想着自己的研究,备课的时间明显减

少,上课随意,常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨

会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之,他所带的班级学生们的学习成

绩不断下滑,校领导找到王某,希望他能严肃自己的工作态度,处理好研究与教

学的关系。可他依旧不以为然,认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果,当

年他所带的毕业班数学平均成绩比其他班级低了近10分。

请根据《教师法》的相关规定,分析在这个事件中教师王某行为是否适当?为什

么?

参考答案:

参考解析:无可否认,学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基

本权利,学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是,学术研究和教育教

学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育

教学责任,仅仅认为自己拥有学术研究权,这种做法是不正确的。如果教师因参

与学术科研活动而荒废了教育教学工作,那么,就有悖于教师学术研究权的本质

和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言,他们不同于高等教育阶段的教师,

义务教育阶段教师应以教育教学活动为主,其学术研究权应服务于教学或主要在

教育教学工作以外独立进行。

4、单选题1993年为了保障教师的合法权益,国家颁布了o

A:《中华人民共和国义务教育法》

B:《中华人民共和国教育法》

C:《中华人民共和国教师法》

D:《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案:C

本题解释:

参考答案:C0参考解析:我国于1993年颁布了《中华人民共和国教师法》。这

部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益,保障教师待遇和社会地位

的不断提高;加强教师队伍的规范化管理,确保教师队伍整体素质的不断优化和

提高。

5、判断题到了内化阶段,稳定的态度和品德即形成了。

参考答案:正确

本题解释:

参考答案:对。参考解析:这种说法是正确的。内化指在思想观点上与他人的思

想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个

完整的价值体系。在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有

坚定性。此时,稳定的态度和品德即形成了。

6、单选题在加德纳的多元智力理论中,他认为智力由7种相对独

立的智力成分所构成,那么认识环境的能力属于。

A:自知智力

B:空间智力

C:逻辑数学智力

D:身体运动智力

参考答案:B

本题解释:

Bo

【答案】解析:空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之

间关系的敏感性很高,空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力

两种能力。由此可知认识环境应属于空间智力。

7、填空题在教育史上,围绕着教育目的的确定,曾经出现过

和的争论。

参考答案:个人本位论社会本位论

本题解释:

【答案】个人本位论;社会本位论

8、单选题下列哪项属于程序性知识的学习?

A:认识定义的符号

B:熟练运用定义C:

叙述定义的含义D:

背诵定义

参考答案:B本题解释:

参考答案:B0参考解析:程序性知识就是用于回答“怎么办”的问题。

9、单选题在我国中小学德育中,处于核心地位。

A:集体主义教育

B:世界观教育C:

爱国主义教育D:

心理品质教育

参考答案:C

本题解释:

参考答案:Co参考解析:爱国主义教育在我国德育

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