2012年重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称(职务)教学水平考评.pdf

2012年重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职

务）教学水平考评办法（试行）

第一篇：2012年重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称(职务)

教学水平考评办法(试行)

重庆市人力资源和社会保障局

重庆市教育委员会关于印发《重庆市中小学教师申报正高级、高

级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）》的通知

号

各区县（自治县）人力社保局、教委，市级部门人事（干部）处：

根据《人力资源社会保障部教育部关于重庆市深化中小学教师职

称制度改革试点工作方案的批复》（人社部〔2012〕362号）精神，

现将《重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水

平考评办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。

重庆市人力资源和社会保障局

重庆市教育委员会

2012年12月8日

重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平

考评办法（试行）

第一条根据人社部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革

扩大试点指导意见》（人社部发〔2011〕98号）精神和《重庆市深化

中小学教师职称制度改革试点工作实施方案》（渝人社发〔2012〕

271号）的要求，结合重庆实际，制定本办法。

第二条本办法适用于我市中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育

学校、工读学校、进修校教师和校外基础教育（教研）机构教研人员。

第三条教学水平考评分为说课、上课、评课三个方面（具体要求

见附件）。考评内容主要包括教学能力、教学效果和教学影响。

（一）教学能力。主要考察申报者说课、上课、评课的能力以及

运用现代教育理论和现代教育技术的能力。

（二）教学效果。主要考察申报者所教学生知识的获得、能力的

形成和健全的人格塑造情况以及学业成绩情况。

（三）教学影响。主要考察申报者的教学理论、教学思想、教学

方法、教学艺术、教学风格在校、区县（自治县）、市内外同行中的

积极影响，特别是在指导青年教师方面的影响。

第四条申报正高级教师职称（职务）的中小学教师，以上课为侧

重点，综合考评说课、评课实践能力、效果及影响（其中上课占50%、

说课占30%、评课占20%）；申报正高级职称（职务）的教研人员，

以评课为侧重点，综合考评说课、上课实践能力、效果及影响(其中评

课占50﹪、说课占30﹪、上课占20﹪)。

第五条申报高级教师职称（职务）的中小学教师，通过上课侧重

考察教学能力、教学效果、教学影响；申报高级教师职称（职务）的

教研人员，侧重考察教研能力（说课、评课、应用现代教育理论、组

织教研活动等能力）、教研效果（对学校、区县和教师教学活动指导

的效果）、教研影响（所形成的教研成果在本地或外地的影响）。

第六条各学校（单位）负责本校（单位）人员的考核推荐工作；

区县(自治县)教委（市教委直属单位）分级分科建立正高级、高级教师

教学水平考评小组，负责本地区（单位）正高级教师的初评推荐工作

和高级教师的考评工作；市教委分科建立正高级教师教学水平考评小

组，负责全市正高级教师教学水平考评工作。考评小组由有关领导和

同行专家组成，以同行专家为主。

第七条教学水平考评分为优秀、合格、不合格3个等级。考评合

格成绩有效期为3年，从当年考评合格起算。

第八条教学水平考评方法：

（一）对教学（教研）能力的考评由相关考评小组在考评的前一

天告知考评的内容和要求，申报者按要求进行说课、上课和评课。考

评小组通过听说课、听上课、听评课，对申报者教学能力进行评价

（正高级申报者的上课情况须提供一节课的教学光盘）。

（二）对教学（教研）效果的考评可由考评小组通过学校（单位）

召开学生（教师、教研员）座谈会、问卷调查、查阅教学档案等方式

进行。

（三）对教学（教研）影响的考评可通过召开校内、区县（自治

县）内、市内同行教师（专家）座谈会、查阅有关资料等方式进行。

第九条教学水平考评程序：

（一）按照《重庆市中小学教师职称申报评审办法（试行）》等

文件规定的申报程序进行申报。

（二）学校（单位）考评小组按相关要求结合平时表现对申报人

进行民主测评和考核，合格者须经本校（单位）公示无异议后方能推

荐，写出推荐（考评）报告。

（三）区县（自治县）教委组织各级相关学科考评小组按有关要