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人教版九年级上册教学计划8篇

作为教师，我们的教学能力都是在实际的教学中得到提升的，赶紧写份教学

计划吧，教学计划是对接下来的教学做出的提前安排，也是一种规划，以下是作

者精心为您推荐的人教版九年级上册教学计划8篇，供大家参考。

人教版九年级上册教学计划篇1

一、加强教学常规管理，强化质量意识

1、提前到教室，因为没有预备铃了。而且组织好学生课前准备:物质准备和

精神准备。

2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教

给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索

英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。一定要严格管理课

堂。

3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切

实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师认真批改，并及时发放，重

视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评

语。家庭作业要每天抽查。

4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的

辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲

解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。我

上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。

5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写

好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。我认为要是单

元检测分a、b两部分就更好了，那样针对性更强。

6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，

并在课后反思，以此指导自己的教学工作。

二、加强教学研究，落实课改方案

1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教

学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。

2、积极参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。

3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报

纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。

我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，本学期争取用的更全面

一些。

利用各种信息丰富学生的头脑，让他们重视和正视英语的学科地位。不要忘

了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，

如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要

着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。我也会把我所计划的落实到日常

教学工作中去。

人教版九年级上册教学计划篇2

一、指导思想

目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分英语学习比较困难，

并伴有的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他

们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主

渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习

过程中，各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科，在教学

中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持内涵发展，

以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。

二、工作要点

对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本

学期的教学中加强德育工作如下：

(一)有敬业精神，热爱学生。

要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，

英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜

能的开发，社会交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此教

师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生

在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。

(二)创新教育让学困生自主学习

传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好

学生。久而久之，也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差，不愿主动思考

和提出问题，更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案，因此，教师必须

更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就

是在教学中真正能够树立合作教学的观念新的学生观念作根本的出发点就是尊

重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的

主人。

(三)渗透情感与学生建