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《高中论说类文言文教学中思辨能力的培养策略研究》

一、引言

随着教育改革的深入推进，高中语文教学中对于学生思辨能力的培养愈发受到重视。论说类文言文作为中华文化瑰宝，其教学不仅应注重语言文字的传承，更应着重于学生思辨能力的提升。本文旨在探讨高中论说类文言文教学中思辨能力的培养策略，以期为语文教学提供有益参考。

二、思辨能力的内涵及重要性

思辨能力，即思考辨析的能力，包括分析、推理、判断、归纳等多个方面。在论说类文言文教学中，培养学生的思辨能力尤为重要。首先，思辨能力有助于学生深入理解文言文内容，把握文章主旨；其次，思辨能力有助于学生形成独立思考、批判性思维的习惯，提高其综合素质；最后，思辨能力是

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