三年级上册科学教科版课件第2课时 认识气温计.pptx

小学三年级上册科学（教科版）

第三单元天气

第2课时认识气温计

太阳对我们地球而言有什么作用？

地球上的气温都一样吗？

用什么工具来测量气温？

气温

气温计的基本结构有哪些？如何读数呢？我们一起来认识一下气温计。

探索1:认识气温计的结构

讨论：温度的单位是什么？气温计有哪些结构？

液泡

刻度

液柱

单位符号

气温计由液泡、刻度、液柱、单位符号四部分组成。

“℃”是温度的常用单位，读作“摄氏度”。

思考：今天的气温是多少？要怎么读呢？

交流：气温计上最低气温是多少？最高气温是多少？每一大格被分成几小格？一大格和一小格的含义分别是什么？

探索2:利用气温计模型读数

零刻度，读数起；

向上数，摄氏几；

向下数，零下几。

读作：24℃

写作：二十四摄氏度

读作：0℃

写作：零摄氏度

读作：-16℃

写作：零下十六摄氏度

利用气温计模型，表示出5℃、42℃、0℃、-5℃、-42℃

实验要求及活动手册

轻声

交流

人人

动手

及时

记录

在读气温计时遇到了什么问题？需要注意什么？

运用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？

观察其他温度计

气温计

体温计

水温计

双金属温度计

电子温度计

红外线温度计

小结：气温计、体温计、水温计基本结构相同，在量程上有很大不同。不同温度计的结构与它们功能相匹配。

观察气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？

作业：

每组小组长记录明天五个时间点的温度。

日期：____地点：______

测量时间

气温（℃）

早晨（8:00）

第二节课后（10:00）

中午（12:00）

第六节课后（14:00）

傍晚（16:00）