第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型（通关讲义）-（新教材）第一辑：人教版2024八年级物理上册讲义（学生版） 2024-2025学年（人教版）八年级上册物理期中期末题型复习讲义.pdf

第二章声现象

第5节跨学科实践：制作隔音房间模型

知识点一、物理知识储备

1.声音的传播与减弱原理

1

（）声音是通过（固体、液体、气体）以的形式传播。了解声音在不同介质

中的不同，以及在空气中传播时会。

2

（）掌握声音的反射、和透射原理。知道声音遇到障碍物会发生反射，不同材料对声

音的吸收和透射能力不同。

3

（）明确隔音的主要方法是减少声音的、增加声音的和。例如，使

用密实的材料可以减少声音的，使用多孔材料可以增加声音的，设置可

以改变声音的传播方向，减少直接传播的声音。

2.声波的特性

1

（）了解声音的频率、振幅和音色等特性。知道决定声音的音调高低，决定

声音的响度大小，则是由发声体的材料、结构等因素决定。

2

（）认识到不同频率的声音在隔音处理中的特点。一般来说，声音较难隔音，需要采

用更厚重的材料和特殊的结构来处理。

3.噪声的危害与控制

1

（）理解噪声对人体健康的危害，如听力、睡眠、引起心理压力等。

2

（）掌握噪声控制的三个途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪

声。制作隔音房间模型主要是在减弱噪声。

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典例1、（八年级上江苏泰州阶段练习）这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研究方法。

下列四个探究实验中，运用了相同研究方法的是（）

①研究音调与哪些因素有关②研究真空不能传声

③鼓面上放小纸屑，显示鼓面的振动

④探究不同材料的隔音性能

A．①②B．③④C．①④D．②③

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典例2、（八年级上吉林长春阶段练习）下列做法不能减弱噪声的是（）

A．戴隔音耳罩B．住宅装双层玻璃

C．闭目养神D．禁止鸣笛

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典例3、（八年级上新疆阿克苏阶段练习）下列措施中属于在学校场景中在传播过程中减弱

噪声的是（）

A．给学校的广播设备安装消音器B．学生上课时佩戴耳塞

C．学校操场周围设置隔音屏障D．在学校内禁止大声喧哗

知识点二、材料选择与结构设计方面

1.材料的隔音性能

1

（）了解常见材料的隔音性能，如泡沫塑料、玻璃纤维、岩棉、木板、钢板等。比较不同材料

对不同频率声音的隔音效果。

2

（）考虑材料的成本、可获得性、环保性等因素，选择合适的材料用于隔音房间模型的制作。

例如，泡沫塑料和玻璃纤维具有较好的吸音性能，适合用于减少室内的回声；木板和钢板可以作为

隔音的屏障，减少外部声音的传入。

2.结构设计要点

1

（）设计合理的房间结构，考虑房间的形状、大小、门窗的位置等因素对隔音效果的影响。一

般来说，房间的形状越规则，隔音效果越好；门窗的密封性越好，隔音效果也越好。

2

（）采用多层结构设计，增加声音的反射和吸收次数。例如，可以使用双层木板中间夹吸音材

料的结构，或者在墙壁上安装吸音板和反射板的组合。

3

（）注意细节处理，如墙角的密封、门缝和窗缝的填充等，减少声音的泄漏。可以使用密封胶、

密封条等材料进行