第5课 工业革命与工厂制度（导学案）（学生版） 2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活同步练习.pdf

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第5课工业革命与工厂制度（导学案）

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素养目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的

预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念

探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点

体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维

分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环

课程标准学习目标

认识大机器生产、工1．认识大机器生产、工厂制度对人类劳作方式及生活方式的影响。

厂制度等对人类劳作2．理解生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。

方式及生活方式的影3．依据本课的课程标准和学情分析，本课的学习目标为以下几点：

响；理解劳动人民对4．掌握工业革命时期大机器生产与工厂制度确立的史实；

历史的推动作用，以5．概括工业革命后社会生活方式变化，体会生产方式的变革对人类社会发展的影

及生产方式的变革对响；

人类社会发展所具有

6．分析关于工厂制度的不同史料，归纳工厂制度的特点、影响；

的革命性意义。

7．探究工业革命对人类社会的双重影响，形成认识历史发展的对立统一性。

【时空定位】

【知识梳理】

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活动一：机器大生产与工厂制度

（一）生产力变化：大机器生产取代手工劳动

设问1：大机器生产取代手工劳动的背景与影响有哪些？

1、背景：

1）生产专业化的实现：工业革命前，手工工场从分散→集中；在一定程度上实现了生产专业化。

2）工厂的出现：18世纪60年代以来，以改良蒸汽机为代表的的一系列技术革命，引发了从手工劳动到

机器大生产的巨大变革。

2、影响：

①机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革；

②工厂的出现，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。

（二）劳作方式的变化：工厂制度取代分散劳动

1、原因：

1）工业革命的产物；

2）机器生产的组织和管理形式发生的质变

2、工厂制度含义：第一次工业革命时期出现的一种新的生产组织形式，它建立在细致的劳动分工和使用机

器的基础之上，是大规模集中生产的生产组织。资产的运营或经营活动主要以工厂为基本单位的企业组织

制度或组织形式。

设问2：概况工厂制度的特点有哪些？

3、工厂制度的特点：

1）生产资料集中统一；

2）工人倒班集中劳动；

3）生产规模不断扩大；

4）分工细致协作高效；

5）使用机器流水生产；

6）严格遵守规章制度；

7）注重产品市场销售；

8）生产社会化程度高。

设问3：工厂制度具有哪些影响？

4、工厂制度的影响：

1）积极：

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①经济：工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜

质，从而产生更大的经济效益；

②政治：促进家庭领域与社会生产领域分化，妇女走出家庭加入社会生产，逐渐提高其社会地位；

③社会：使人们的生产生活方式发生了显著变化，人类由农业社会迈向工业社会。

2）消极：

①资本家剥削工人，带来了工人劳动强度过高、贫富差距加大、阶级对立明显；

②早期工厂大量雇佣童工，一定程度上阻碍近代基础教育发展。

（三）扩展——工厂制度引入中国

1．表现：

1）官方——洋务企业：19世纪中后期，清朝洋务派创办了江南制造总局、福州船政局等