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《送东阳马生序》练习题(含参考答案)

篇一：《送东阳马生序》综合练习及答案

《送东阳马生序》中考集锦

（一）2008湖北省咸宁市

22、解释以下句子中加点的词。（2分）

①录毕，走送之（）

②俟其欣悦，那么又请焉（）

③媵人持汤沃灌（）

④左佩刀，右备容臭（）

23、以下加点的词意思完全一样一项为哪一项（）（2分）

A、既加冠宋既成列

B、益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解

C、足肤皲裂而不知久而乃和

D、卒获有所闻士卒不尽饮

24、翻译下面句子。（2分）

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色

译：②以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也

译：

25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3

分）

①②③

26、本文与《黄生借书说》尽管着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，

请概述。（3分）

答：（二）2008年安徽省

14.解释以下加点词在文中的意思。（3分）

（1）余幼时即嗜学

（2）录毕，走送之

（3）媵人持汤沃灌

15.翻译下面的句子。（4分）

（1）以是人多以书假余。

（2）盖余之勤且艰假设此。

16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的缘故是什么？（2分）

17.作者从哪三个方面写了本人学习的经历？（3分）

18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）

（三）2008年泉港区

5、以下各组中加点字意思一样的一组是。()(2分)

A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少

C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢

6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法一样的是。（）

（2分）例句：“以是人多以书假余。”

A、醒能述以文者，太守也。

B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

C、来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

D、不以物喜，不以己悲。

7、翻译下面的句子。（6分）

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩征询。

②余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

8、作者幼时借书抄书来读，其缘故是由“”与“”

之间的矛盾决定的。（摘录原文答复）（2分）

9、文章从四个方面表达了作者青青年时期求学的困难，请你用简约的语言概括。

（4分）

答：

送东阳马生序练习及答案

一、文学常识。

1、宋濂，字，号，朝人。有《宋学士文集》。

。

二、解释以下加线字。

余幼时即嗜学致书以观假借于藏书之家

弗之怠录毕走送之稍逾约

因得遍观群书益慕圣贤之道无硕师名人

尝趋百里外执经叩征询德隆望尊

稍降辞色援疑质理礼愈至俟其欣悦

卒获有所闻负箧曳屣持汤沃灌以衾拥覆

寓逆旅主人日再食腰白玉之环右备容臭

烨然假设神人緼袍敝衣禀稍之供岁有裘葛之遗

略无慕艳意以中有足乐者冻馁之患博士为之师

非天质之卑流辈甚称其贤以乡人子谒余

撰长书以为贽言和而色夷故道为学之难

三、找出以下句子中的通假字。

1、四支僵劲不能动

2、同舍生皆被绮绣

四、解释以下句子。

1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩征询。

3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

4、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。、

5、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；

6、余那么緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

7、今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣

8、坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔波之劳矣；

9、有司业、博士为之师，未有征询而不告，求而不得者也；

10、所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。

11、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂别人之过哉？

阅读第一段，答复以下征询题。

1、第一段的主要内容是：

2、文中从哪些方面表达作者青青年时期求学的困难？用简约的语言概括。

3、作者写本人求学经历困难的目的是什么？

4、文章开头的“嗜学”一词，在文中有什么作用？

5、作者幼时借书抄书来读，其缘故是“”与“”之间的矛盾来决定的。

6、作者成人后求师的困难，包括哪三种情况？（高度概括答复即可）

7、作者在表达青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何意图？从中你得到哪些启示？

阅读第二段，答复以下征询题。

8、第2自然段写了什么内容？

9、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面？请概括答复。

10、本文的主旨句是什么？（全文中心论点）这句话要说明什么意思？（通过主旨句的表述，你能得出什么结论？）

11、写出本段中与上文四组比照关系的词语。

《送东阳马生序》答案

1、表达本人青青年时期的求学之难和用心之艰。

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