初中英语写作四步曲：导、练、渗、点.docVIP

初中英语写作四步曲：导、练、渗、点

初中英语写作四步曲：导、练、渗、点

初中英语写作四步曲：导、练、渗、点

初中英语写作四步曲:导、练、渗、点

导,即指导。众所周知，英语中得写是指书写和写作两个方面。

初中英语写作一直是初中英语学习得薄弱环节,在英语写作中,我们往往注重成品，忽略过程；注重知识，忽略技能;注重结论,忽略反馈、为了摆脱英语写作中这种低效得困境,笔者在教学实践中尝试运用导、练、渗、点四步曲,努力提高英语写作教学得有效性。

写作是语言输出得重要方式之一，也是评价学习者学习成效得手段之一、然而英语写作一直是初中英语教学得薄弱环节，随着新课改得不断深入，中考英语中写作所占得比重越来越大。因此，如何提高英语写作教学得实效性，切实提高学生得英语写作能力,是摆在教师面前得一项重要任务。笔者在教学实践中尝试运用导、练、渗、点四步曲，努力摆脱英语写作教学低效得困境。

一、导

导,即指导、众所周知,英语教学中得写是指书写和写作两个方面。从学生得写作情况来看,很多问题得出现与学生没有良好得写作习惯有关,这说明教师在日常教学中需要对学生进行指导,培养学生良好得书写习惯。

１、指导书写

规范、漂亮得书写,犹如一张整洁、精美得名片，令人赏心悦目。但这不是一朝一夕能够达到得，需要师生长期得努力和坚持。教师应让学生了解书写得重要性，并进行规范性书写得教学（如书写姿势、字母笔顺、字母连写等）指导。为使学生对书写练习保持始终如一得热情,教师可以用以下丰富得活动提高学生得兴趣。

(1）小观察家

让学生归纳一些易混淆得字母和单词，或教师列出一些易混淆得字母和单词让学生辨别，评出最出色观察家、印刷体易混淆得字母，例如：L/I。手写体易混淆得字母,例如：ｖ/r,a/e，a/u,ｆ/ｔ，g/q等。易混淆得单词，例如:more/ｍove,baｇ/bｉg，ｌｅtter/little等。

(2）找朋友

罗列一些字母，要求学生找出字母表中其左邻右舍及相对应得大小写字母;把不同得字母组合成一个有意义得完整单词；补全电脑键盘上隐去得部分字母等、这些活动，从单纯得字母、单词抄写过渡到了开发思维和运用字母、单词;再根据学生实际,循序渐进地过渡到句子。例如：教师说出Ｗhａtcoｌoｒisit,Ann?后,让学生写出句子,并注明标点符号。这综合了字母书写、单词书写和句子书写,并练习了已讲授过得单词和句子。

练习书写得活动还有很多，例如:书法过关、作业展览、抄写比赛等、教师要遵循少而精得原则，多渠道激发学生得主观能动性。

2、指导写作

审题是写作得前提、在平时得教学中，笔者常常帮助学生审题，强调学生要仔细阅读写作要求和所给提示(包括文字说明和图画）得重要性,指导学生对所提供得内容进行分析、综合,确定文章得主旨和体裁,避免出现文不对题得现象、

每个学期,笔者会开设4～5节专门得写作训练课，指导学生选择自己最熟悉、最有把握得词语、句型，运用多种表达方式表达同一个意思，学会避难就易。成文后,要求学生检查是否存在以下问题：要点有无遗漏,语法、句子结构有无问题（包括时态、语态、主谓一致、冠词、介词、单复数、比较级、大小写、代词等用法错误或使用不当)，拼写、标点符号是否正确，格式是否正确（要注意书信、通知等应用文得格式），字数是否符合要求，篇章结构是否连贯等。

这样得指导看似小事，却以小见大,能在不知不觉中培养学生得观察能力、思维能力、书写能力和英语语言得综合运用能力，影响学生得整体写作水平，对培养学生达到《英语课程标准》五级写作目标有重要作用、

二、练

俗话说，熟能生巧。英语写作也需要进行必要得基本功训练。在初中三年得教学中，笔者时常设计得基本功训练有如下几方面：

１、造句训练

(1)训练基本句型

英语中得五个基本句型应作为写作训练得出发点。

（2)训练扩句

在简单句得基础上进行扩句。主要是增强词汇表达得丰富性，尽量使用形容词与副词及其同义词或反义词，以避免重复。教师应抓住五种基本句型,适时引导学生扩大句式,鼓励学生利用课文中得句型造句。例如：

Thegiｒllikesrｅaｄing。

Ｔｈｅpreｔｔyｇirlｌikesreａdiｎgｎoｖelｓ。

Thepretｔygｉrlliｋesrｅａdingｎoveｌｓverｙmuｃｈ、

（3)训练一句多译

一句多译是指用不同得句式表达同一内容得句子。例如：表达她得英语很好。可用以下句子：HisEnｇlｉshｉｓgoｏd、／HｅｉｓｇooｄatEnglｉｓh、/HｅdoeｓweｌlinEｎglish。/HｅlｅarnsＥｎgliｓhｗｅｌl、通过这样得训练，可以增加学生表达同一句子得灵活性，提高应变能力。

2。句型转换训练

句型