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2.1 主权统一与政权分层 课件-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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温故;国家;;第二课国家的结构形式;;【地位】:国家结构形式决定着中央与地方的关系。独立自主地决定国家的结构形式,是主权国家的重要体现,也是国家主权的有机组成部分。;;“台湾牌”一直是美国试图遏制中国的重要手段之一。2024年台湾地区领导人选举前,美国众议院1月12日在零票反对的情况下,一致通过了“台湾保护法案”和“不歧视台湾法案”。此次美众院通过的涉台法案,美国试图向岛内传递错误信号,支持“台独”势力。;1、国家主权的含义P15-1;国家主权是现代国家得以存在的法理依据。

国家主权是一种自主自决的最高权威,没有任何其他权力主体可以对其加以否决或驳回。

国家主权是国家最重要的构成要素,国家主权的丧失意味着国家的解体或灭亡。

国家主权是国家安全的核心。(综合探究P24);3.国家主权的表现;基本权利;1.中国宣布人民币不贬值,反对外部压力;国家主权;总结:当别国侵犯我国主权、干涉我国内政时可用以下知识点作答;1.联合国会员国的旗帜按英文字母顺序排列,第一个是阿富汗,最后一个是津巴布韦。

2.加拿大籍人员康明凯涉嫌为境外窃取、刺探国家秘密和情报,已严重触犯了中国法律,被北京市国家安全局依法审查。

3.用和平手段或是武力手段解决台湾问题,实现祖国统一,是中国的内部事务,不受外国势力的干涉。

4.中国目前是世界上除美国外建造航母数量最多的国家,除了辽宁舰和山东舰,又成功下水了完全自主设计建造的超级航母福建舰。;1.中国自主承诺2030年减排行动目标:二氧化碳排放2030年左右达到峰值并争取尽早达峰,单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降60%~65%,非化石能源占一次能源消费比重达到20%左右,森林蓄积量比2005年增加45亿立方米左右。但中国政府表示坚决拒绝海外监督机构检查减排进展,拒绝其他国家对中国施压。由此可见()

A.主权国家在国际社会中享有平等权

B.我国坚决维护世界和平,努力构建和谐世界

C.主权国家在国际社会中享有独立权

D.主权国家在国际社会中享有自卫权;2.南沙群岛是我国的固有领土,我国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。在南海问题上,我国坚??地维护国家主权,坚定地捍卫国家的核心利益,坚定地同损害国家主权的行为进行斗争。下列关于国家主权的认识正确的是()

①主权对外表现为国家最高权力的至高无上性

②主权是一种自主自决的最高权威

③主权是现代国家得以存在的法理依据

④主权和人权是辩证统一的,人权至上

A.①④B.②③C.①③D.②④;RART02;我国的行政区划包括:34个省级行政区、333个地级行政区、2847个县级行政区、38773个乡级行政区。;(1)当今世界,大部分国家不可能通过唯一的中央政府进行直接的、简单化的、事无巨细的管理。划分原因

(2)国家之内的行政区划,通常是为了管理上的便利和有效而产生的。划分目的

(3)行政区划的界线和分层,往往需要考虑民族、宗教、历史、地理、文化、经济、军事等诸多因素。划分依据/影响因素

;一般行政地方;2.中央政府与地方政府权力的划分;原因:中央和地方各级国家机构按民主集中制的原则划分职权。

表现:一方面,地方利益是国家整体利益的一部分,地方必须服从中央;另一方面,在保证中央统一领导的同时,必须考虑地方特殊利益,充分发挥地方的主动性、积极性。;知识回顾:民主集中制;主权统一

与政权分层;1.国家主权具有对外的至高无上性,是一种凌驾于他国政权之上的权力。

2.主权国家不论大小、强弱,在国际法上的地位一律平等。

3.中国海警舰艇编队在钓鱼岛领海内巡航,行使了主权国家的自卫权。

4.为了管理便利、有效,中央政府直接对全国各区域进行管理。

5.一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都属于我国地方行政区域,都必须服从中央的统一领导。;1.国家主权是由国际法赋予的。

提示:主权是一国的固有权利,国家主权通常以法律形式在宪法中加以规定。

2.独立自主的对外交往是国家主权的唯一体现。

提示:独立自主的对外交往是国家主权的重要体现。

3.国家主权通常以约定俗成的形式加以规定。

提示:国家主权通常以法律形式在宪法或基本法中加以规定。

4.独立自主地处理本国的内政外交事务不受他国任意干涉,体现了主权国家的平等权。

提示:体现了主权国家享有独立权。

5.划定各级行政区划是为了实现中央政府的直接管理。

提示:大部分国家都不可能通过中央政府进行直接的事无巨细的管理,划定各级行政区划通常是为了管理的便利和有效。;;1.2024年以来,外国记者在我国外交部例行记者会上多次就台湾地区选举提问。对此,外交部发言人严正指出,“台湾地区选举是中国的内部事务,不是外交问题”,并建议提问者向国务院台湾事务办公室了解相关情况。外交部发言人

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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