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2.1保障各类物权课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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法律

生活;第一单元

民事权利与民事义务;第一单元

民事权利与民事义务;那么这节课我们来讲依法保障各类物权;课前预习;第一目;野地里的兔子;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;;财产制度:规范各类民事主体的财产关系,是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;善意取得,不得对抗第三人;知识拓展:善意取得的构成要件;张三把一台价值100万的汽车卖给了李四,李四把100万通过银行转帐转给了张三,车子让张三的妻子开出去,张三给妻子打电话,让其把车子交于李四,可是张三的妻子说她已经把车子卖给了王五。

问:汽车的所有权应该归谁?为什么?

问:假如李四买这台汽车时依法办理了产权登记手续,这台车的所有权应该谁呢?为什么?

;小王在电子市场碰到一男子,该男子称有一台全新的笔记本电脑,准备以目前市价的五折出售。小王到其住处,付钱后取走电脑。三个月后,警察找上门来,原来该男子是一盗窃团伙成员,电脑是其行窃所得。警察要将电脑作为赃物扣押,小王不同意。

思考:小王是否可以善意取得该电脑的所有权?请说明理由。;【2022年山东卷】刘某将自己的一套房屋签约卖给汪某,但在办理过户登记前去世。刘某之子刘某甲作为刘某遗产的唯一继承人,将该房屋卖给李某并过户。汪某得知后,要求李某和刘某甲赔偿自己的损失。李某认为,自己与汪某素不相识,不应对汪某的损失负责。刘某甲认为,父债子偿已经过时,刘某卖房给谁与自己无关。据此,下列判断正确的是

①汪某无权要求李某赔偿自己的损失

②汪某可主张李某未获得该房屋所有权

③刘某甲既然未放弃继承该房屋,就应该向汪某承担责任

④若刘某甲与汪某经人民调解达成协议,则该协议具有强制执行效力

A①③B①④C②③D②④;一、定分止争——所有权;案例分析一;所有权;第二目;二、物尽其用——他物权;二、物尽其用——他物权;二、物尽其用——他物权;二、??尽其用——他物权;二、物尽其用——他物权;主要包括;二、物尽其用——他物权;(2)类型:

财产的权利人可以将其财产(例如房屋、汽车、电脑、股票等)抵押或者质押。

债权人通过抵押、质押而在他人财产上享有的权利,就是抵押权、质权。

①抵押:债务人或者第三人不转移财产的占有,将该财产作为债权的担保。(如房子按揭贷款:有使用权但无房屋所有权)

②质押:债务人或者第三人将其动产移交债权人占有,将该动产作为债权的担保(债权、股权、知识产权等也可以进行质押担保)。(如汽车抵押给别人);案例一:为了让谷某有一个良好的学习环境,谷某的父母决定在城区购买一套地段较好的住房,但手头缺钱。房地产公司说可以办理“按揭贷款”,也就是用他们所要购买的商品房作担保,现在入住,以后逐月还款。

案例二:人们在街上有时可以看到有些铺面上写着一个大大的“当”字,类似于我们在影视剧中所看到的当铺,但现在我们管它叫“典当行”。人们如急需用钱,可以用自己的财产作担保,获取相应的资金,并可在到期还清钱款后取回该担保财产。

思考:法律上把这两种担保方式分别称作什么?它们各有什么特点?;【注意】不是所有财产都可以成为抵押物。

不得抵押的:土地所有权;宅基地等集体所有土地的使用权,但是法律规定可以抵押的除外;学校、幼儿园、医疗机构等为公益目的成立的非营利法人的教育设施、医疗卫生设施和其他公益设施;所有权、使用权不明或者有争议的财产;依法被查封、扣押、监管的财产;法律、行政法规规定不得抵押的其他财产。;小结比较:所有权、用益物权、担保物权的区别和联系;土地承包经营权

抵押权

建设用地使用权

宅基地使用权

质押权

房子所有权

汽车所有权;张三家在农村,承包了村里10公顷山林。后来,儿子到城里读书,为生活方便,张三在城里买了一套商品房。2015年,张三以山林承包经营权为抵押,获银行贷款10万元用于山林经营。2021年6月,当地政府要修公路,需要征用沿途的山林,其中正好包括张三家承包的部分山林。当地政府给予合理补偿,但张三拒不接受征用。

(1)材料中涉及的物权类型有哪些?

(2)张三拒不接受征用的行为是否正确?请说明理由。

;保障各类物权;1.(2024·全国·高考真题)罗某以2000元从蔡某处购买山地自行车一辆,支付1000元后蔡某交付该车,双方约定余款1个月内付清。罗某又以120万元从开发商那里购买商品房一套,办理了房产转移登记,并取得不动产权属证书。据此,下列说法正确的是(???)

①山地自行车已交付,罗某取得该车所有权

②待余款付清后,罗某才取得该车的所有权

③罗某取得该房所有权和所在地块的建设用地所有权

④罗某取得

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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