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四年级上册语文教学工作总结(15篇)

四年级上册语文教学工作总结1

一学期的工作已结束，这学期的教育教学工作。现简要总结如下：

一、现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技

发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合

作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要

求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语

文教学的改革再次跃上一个新的台阶。

为了让学生更好地成长，我承担了校级实验课题——学生自主学习方式的探

究，今年我继续在去年的研究成果上努力探究。可喜的是我在实验方面迈出了新

的步子，各课题实验教师认真撰写实验心得，详细地介绍了各自研究探讨的过程，

展示了研究的成果，我的探究性学习实验还在起步、摸索阶段，但它已留给我许

多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益

者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，对生活中

的事情多了一份关心，多了一份思考，这不仅是一种学习观念的转变，更是一种

社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，将为其在未来的时光热心服

务社会打下一个坚实的基础，这正是我所希望的。

二、为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育观念，以

自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高

效率。

三、一学年以来，我始终坚持以教学为中心，不断学习相关理论，积极摸索

有效的教学方法。

课前，从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，课上努力

创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合

作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有

趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。组内每一成员都能扎扎实实做好

常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考

试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的

准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四年级上册语文教学工作总结2

工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学

化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教

育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出

率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养

科学的实践，实验，观察能力。

具体工作措施

1、工作分工：

实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，

具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验

教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单

等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有

充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实

验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确

保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验

教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），

并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分

组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分

组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的

自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验

开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器

材及日常工作。

(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录

及损坏，修理等相应记录；