四年级上册美术教学设计-第7课巧思妙贴 赣美版 .pdfVIP

教案设计：

课题：四年级上册美术教学设计－第7课巧思妙贴赣美版

一、教学目标：

知识与技能目标：学生能够了解拼贴画的基本概念和表现形式，

掌握拼贴画的基本技巧，并能够运用不同的材料和颜色进行创作。

过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养自

己的审美能力和创造力，提高自己的手工制作技能。

情感、态度和价值观目标：学生在创作过程中能够体验到美术创

作的乐趣，增强对美术的热爱和兴趣，同时能够培养自己的耐心和细

致。

二、教学内容：

本节课的主要内容是拼贴画的学习和创作。拼贴画是一种将不同

的材料和颜色拼贴在一起，形成新的图像和视觉效果的艺术形式。我

们将通过观察、讨论和动手实践来学习和创作拼贴画。

三、教学重点与难点：

教学重点：学生能够了解拼贴画的基本概念和表现形式，掌握拼

贴画的基本技巧，并能够运用不同的材料和颜色进行创作。

教学难点：学生能够创作出有创意和独特视觉效果的拼贴画作品。

四、教具与学具准备：

教具：拼贴画样品、剪刀、胶水、彩色纸张、画纸等。

学具：学生自带的废旧物品（如旧报纸、杂志、广告单等）、剪

刀、胶水、彩色纸张、画纸等。

五、教学过程：

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1.导入：教师展示一些拼贴画样品，引导学生观察和欣赏，激发

学生的兴趣和好奇心。

2.新课导入：教师简要介绍拼贴画的基本概念和表现形式，引导

学生了解和认识拼贴画。

3.课堂讲解：教师讲解拼贴画的基本技巧，如剪切、拼贴、上色

等，并展示一些实例进行说明。

4.动手实践：学生根据教师的讲解和示范，开始进行拼贴画的创

作。教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和表扬。

5.作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和分享自己的

作品，让大家互相欣赏和评价。

六、板书设计：

拼贴画：

基本概念：将不同的材料和颜色拼贴在一起的艺术形式。

表现形式：剪切、拼贴、上色等。

创作技巧：学生可以根据自己的创意和想法进行创作。

七、作业设计：

学生可以继续发挥创意，回家后利用废旧物品和彩色纸张，创作

一幅独特的拼贴画作品，并在下节课进行展示和分享。

八、课后反思：

通过本节课的学习，学生对拼贴画有了更深入的了解和认识，掌

握了拼贴画的基本技巧，并能够运用不同的材料和颜色进行创作。在

创作过程中，学生能够发挥自己的创意和想象力，创作出有独特视觉

效果的作品。同时，学生通过展示和分享自己的作品，提高了自信心

和表达能力。

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1.导入：教师展示一些拼贴画样品，引导学生观察和欣赏，激发

学生的兴趣和好奇心。这个环节可以通过提问的方式，让学生思考拼

贴画的特点和魅力，引发学生的思考和讨论。

2.新课导入：教师简要介绍拼贴画的基本概念和表现形式，引导

学生了解和认识拼贴画。这个环节可以通过展示拼贴画的历史和艺术

价值，让学生了解拼贴画的背景和意义。

3.课堂讲解：教师讲解拼贴画的基本技巧，如剪切、拼贴、上色

等，并展示一些实例进行说明。这个环节可以通过互动的方式，让学

生参与进来，例如让学生预测和猜测拼贴画的制作过程，增强学生的

参与感和学习兴趣。

4.动手实践：学生根据教师的讲解和示范，开始进行拼贴画的创

作。教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和表扬。这个环节

是学生进行创作的重要环节，教师需要关注每个学生的进展情况，及

时给予指导和建议，帮助学生克服困难，提高学生的创作能力。

5.作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和分享自己的

作品，让大家互相欣赏和评价。这个环节可以培养学生的审美能力和

表达能力，同时也可以增强学生的自信心和自尊心。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。对于

一些能力较强的学生，可以鼓励他们进行更具挑战性的创作，例如运

用更复杂的技巧或创作更大规模的作品。对于一些能力较弱的学生，

可以给予更多的指导和帮助，例如提供一些简单的模板或范例，帮助

他们更好地掌握拼贴画的制作技巧。

教师还可以利用多媒