Unit 2 Art and Artists：Reading B说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit2ArtandArtists：ReadingB说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过阅读教材Unit2ArtandArtists中的ReadingB，培养学生的阅读理解能力、批判性思维以及跨文化交际能力。结合高中生的认知水平，本节课将引导学生深入理解艺术家的创作背景、动机及其作品背后的意义，同时激发学生对艺术的兴趣和热爱。通过课堂互动和小组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力，使学生在实践中掌握英语知识，达到学以致用的目的。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读理解不同类型的英文文本，提取关键信息，形成对艺术和艺术家背景的深入认识。

2.文化意识：提高学生对不同文化背景下的艺术表现形式和艺术家的理解，增强跨文化沟通的能力。

3.思维品质：激发学生批判性思维，鼓励其对艺术作品进行分析和评价，培养独立思考和创新能力。

4.学习能力：通过小组合作和课堂讨论，提高学生自主学习能力，学会在合作中发现问题、解决问题。

三、学情分析

本节课的对象是高中阶段的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的英语阅读和交流。然而，学生在面对较复杂文本时，往往缺乏有效的阅读策略和批判性思维能力，对艺术类话题的了解也相对有限。在能力方面，学生的听说能力通常强于读写，特别是在写作和深度阅读理解上存在一定的提升空间。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但持久性和专注度有待加强。他们的行为习惯受网络文化影响较大，倾向于快速消费信息，而非深入研读。这可能会影响他们对长篇阅读材料的耐心和兴趣。

此外，学生对英语课程的态度普遍积极，但学习动机往往与考试压力相关，缺乏内在的学习动力。在课程学习中，学生的个性化需求较强，对课程内容的实用性和趣味性有较高的期待，这要求教师在教学中要充分调动学生的积极性，通过多种教学活动来提升他们的英语素养。

四、教学资源

-外版高中英语必修第三册教材

-多媒体投影仪和音响设备

-电子版课文和阅读材料

-艺术作品图片和视频资料

-互动式在线学习平台

-英语学习软件或APP

-小组讨论指南和评价表

-黑板和粉笔/白板和白板笔

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些著名的艺术作品图片，如梵高的《向日葵》或毕加索的《格尔尼卡》，询问学生是否了解这些艺术家的背景和作品，以此吸引学生的注意力。

-回顾旧知：回顾上节课学习的艺术相关词汇和表达，确保学生能够熟练运用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍ReadingB的文本背景，包括艺术家的生平和创作动机，让学生对文本内容有一个初步的了解。

-举例说明：通过展示文本中的具体艺术作品案例，帮助学生更好地理解艺术家创作的过程和意义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为艺术家在创作作品时最关注的是什么？

-你如何看待艺术家与其作品之间的关系？

-你认为艺术作品的价值如何衡量？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生阅读ReadingB，并在阅读后完成相关的练习题，如填空、选择、简答题等，以检验学生对文本的理解。

-教师指导：在学生阅读和练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调艺术家创作过程中的关键因素，以及艺术作品对社会的意义。

-鼓励学生分享在课堂讨论中的感悟和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一位自己喜欢的艺术家，通过查阅资料，写一篇关于该艺术家及其作品的短文，要求包括艺术家的生平、创作风格和作品影响等方面。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

6.课后延伸（约10分钟，可灵活安排）

-鼓励学生在课后参观艺术展览或博物馆，以增强对艺术的认识和兴趣。

-推荐学生阅读更多关于艺术和艺术家的英文材料，提高他们的英语阅读水平。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-艺术家传记：推荐学生阅读一些著名艺术家的传记，如梵高、毕加索、张大千等，以深入了解艺术家的生平和创作历程。

-艺术评论文章：提供一些关于艺术作品的评论文章，让学生了解艺术批评的视角和方法。

-艺术史书籍：推荐一些适合高中生的艺术史书籍，帮助学生构建系统的艺术知识框架。

-在线艺术课程：介绍一些在线学习平台提供的艺术课程，如MOOC（大规模开放在线课程），让学生在课外自主学习。

-艺术展览信息：分享即将举行的本地或国际艺术展览信息，鼓励学生实地参观，亲身体验艺术魅力。

-艺术博物