Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册.docxVIP

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog，选自2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册。本节课主要讲述了一个关于运动和健身的故事，通过讲述一个被称为“弱者”的运动员如何通过努力和坚持最终取得成功的过程，引导学生关注体育精神和个人成长。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中的词汇、句型和语法结构均与学生在之前的学习中所掌握的知识相衔接。通过本节课的学习，学生能够巩固和运用过去学过的词汇、句型和语法，同时进一步拓展运动和健身方面的词汇和表达，提高英语综合运用能力。此外，本节课的故事情节也符合学生的生活实际，有助于激发学生学习英语的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：1.语言能力：通过分析课文内容，学生能够理解并运用相关的运动和健身词汇，掌握描述个人成长和体育精神的句型结构。2.文化意识：学生能够理解体育活动在不同文化背景下的意义，增强跨文化交流的意识。3.思维品质：通过讨论课文中的主题，学生能够培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度分析问题。4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇，能够进行简单的日常对话和阅读理解。在运动和健身方面，学生可能已经接触过一些相关的词汇，如运动项目名称、简单的动作描述等。

2.学生对体育活动普遍感兴趣，这有助于他们对本节课内容的吸收。在学习能力上，学生具备一定的自主学习能力，善于通过合作学习来解决问题。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉辅助学习，有的则偏好听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于较复杂的课文内容理解不够深入，可能在理解课文深层含义和文化背景方面存在障碍；在语言表达上，可能会遇到描述运动和情感表达的语言瓶颈；此外，部分学生可能在合作学习中遇到沟通不畅的问题。针对这些挑战，教学中需要提供适当的引导和支架，帮助学生克服困难。

四、教学资源

-教科书：2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

-多媒体设备：投影仪、电脑

-网络资源：在线英语学习平台

-教学课件：PPT演示文稿

-辅助材料：课文音频、视频片段

-教学工具：白板、记号笔

-学生作业：练习册、作文纸

-互动平台：校园网络论坛或班级微信群

五、教学过程

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostudyLesson1,TheUnderdog,fromUnit2,SportsandFitness.Beforewebegin,Iwanttocheckifeveryonehastheirtextbookreadyandisreadytolearn.

1.**导入(Lead-in)**

-**激发兴趣**：Idliketostartbyaskingyouaquestion.Whoherelikestowatchsports?Canyoutellmeyourfavoritesportandwhyyoulikeit?

-**学生分享**：Letshearfromafewofyou.[Callonafewstudentstoshare.]

-**引入主题**：Great!Sportscanbeveryexcitingandfullofdrama.Todayslessonisaboutanunderdog,someonewhoisnotexpectedtowinbuttriestheirbest.

2.**课文预习(Pre-reading)**

-**预测内容**：Beforewereadthestory,letslookatthetitleandthepicture.Whatdoyouthinkthestorymightbeabout?

-**学生预测**：Pleaseshareyourpredictionswithyourpartnerandthenwelldiscussasa