Unit 4 My home Part A Lets learn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit4MyhomePartALetslearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MyhomePartALetslearn

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第4周星期三上午第2节课

4.教学时数：1课时

本节课内容选自人教PEP版英语四年级上册，通过学习本节课，学生将掌握与家庭相关的词汇和句型，培养他们用英语描述家庭环境的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型描述自己家庭环境的能力，提高其英语听说交流水平。

2.文化意识：通过学习家庭成员和家居环境的相关词汇，增强学生对家庭文化的认识和理解。

3.思维品质：引导学生观察、描述和思考家庭的不同特点，激发他们的想象力和创造力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习，以及通过情境体验和实践提升英语学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握关于家庭和家居环境的词汇，如：bedroom,livingroom,bathroom,kitchen,father,mother,brother,sister等。

②学习使用句型Thisismy...来介绍家庭成员和家居环境。

2.教学难点

①学生能够正确区分和使用家庭成员的英语表达，避免混淆。

②学生能够准确运用方位词（如：in,on,under,behind等）来描述家居物品的位置。

③培养学生在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，进行有效的交流和表达。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语四年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与家庭和家居环境相关的图片，以及动画视频，以增强学生对词汇的理解和记忆。

3.教学工具：准备好电子白板或投影仪，用于展示图片和视频。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段动画视频，内容为一只小熊在介绍自己的家。

-视频结束后，教师提问：“Whatdidthebearintroduce?Canyoudescribeyourhome?”

-学生自由发言，教师引导他们用英语简单描述自己的家。

-目的：激发学生学习兴趣，引入家庭和家居环境的话题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示家庭和家居环境的图片，引导学生学习新词汇。

-教师领读新词汇，学生跟读，并拼写单词。

-教师使用句型Thisismy...来介绍图片中的家庭成员和家居环境。

-学生模仿教师，用句型介绍自己的家庭成员和家居环境。

-目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组选择一张家庭和家居环境的图片。

-每组用英语描述图片内容，使用所学词汇和句型。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-学生相互评价，选出最佳描述的小组。

-目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“Whatisyourfavoriteroominyourhome?Why?”

-学生回答问题，教师引导他们用英语描述喜欢的房间和原因。

-教师再提问：“Canyoutellmeonethingyoudoineachroom?”

-学生回答问题，教师帮助他们用英语表达日常活动。

-目的：增强学生的口语表达能力和思维品质。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，学生扮演不同的家庭成员，用英语介绍家庭和家居环境。

-学生自由发挥，加入动作和表情，使角色扮演更加生动。

-教师和同学评价角色扮演的表现，给予鼓励和建议。

-目的：培养学生的创造力和团队合作能力。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调词汇和句型的使用。

-学生分享他们在课堂上的收获和感受。

-教师给予反馈，鼓励学生继续努力。

-目的：巩固学习成果，激发学生的学习动力。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，通过师生互动和生生互动，培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-词汇拓展：教授与学生家庭生活相关的额外词汇，如：grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin等，以及与家庭活动相关的词汇，如：cook,clean,watchTV,read,sleep等。

-句型拓展：引入更多描述家居环境的句型，如：Ihaveabig/lit