3 《我爱这土地》（分层作业）分层作业（解析版）.docxVIP

《我爱这土地》分层作业

▲字词达标

1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。（5分）

嘶哑（）汹涌（）（）lí（）明fǔ（）烂

【答案】sīxiōngyǒng黎腐

【解析】易错字：嘶汹黎

2.下列词语书写无误的一项是（）（2分）

A．嘶哑喉咙急怒腐烂

B．黎明温柔深沉敦厚

C．激流契机汹拥神奇

D．深沉悲奋象征挚爱

【答案】B

【解析】A.激怒C.汹涌D.悲愤

▲文学常识达标

《我爱这土地》选自《》，作者，原名。代表作《》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

【答案】艾青诗选艾青蒋正涵大堰河——我的保姆

【解析】本题考查学生对文学名著的积累与运用的能力。解答此类题，要求学生对课标推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢，包括作家作品、主人公及故事情节等。《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵。代表作《大堰河——我的保姆》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

▲默写达标

4.下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（????）

（1）我也应该用___________的喉咙歌唱。

（2）这永远汹涌着我们的___________的河流。

（3）这无止息地吹刮着的___________的风。

（4）连羽毛也___________在土地里面。

A．嘶哑????悲哀????狂怒????埋藏 B．沙哑????悲剧????愤怒????腐烂

C．嘶哑????悲愤????激怒????腐烂 D．沙哑????愤慨????激愤????埋藏

【答案】C

【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

（1）嘶哑：声音沙哑。沙哑：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。此处应该用“嘶哑”；

（2）悲哀：伤心。悲剧：比喻不幸的遭遇。悲愤：悲痛愤怒。愤慨：气愤不平。“悲愤”符合此处语境；

（3）狂怒：极端愤怒。愤怒：因极度不满而情绪激动。激怒：刺激使发怒。激愤：激动而愤怒。用“激怒”形容风比较恰当；

（4）埋藏：藏在土中。腐烂：肌体由于微生物的滋生而被破坏。此处应该用“腐烂”。

▲标点达标

5．下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（）

A．碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。

B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……

C．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。

D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为《七经》之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。

【答案】D

【解析】本题考查标点符号。D.“七经”“四书”为特定称谓，应使用双引号；故将“列为《七经》之一”“合称为《四书》”中的书名号改为双引号；

故选D。

▲病句达标

6．对下列病句修改不正确的一项是（）

A．雨雪天气下，广大驾驶员要保障安全车速、车距，切忌不要急刹车、急转弯。去掉“不要”。

B．创建全国文明城市要以整理市容环境和交通秩序为重点。把“整理”改为“整治”。

C．为迎接世界读书日，同学们制作并设计了各种书签。将“制作”与“设计”调换位置。

D．能否保持乐观的心态，是生活幸福的重要因素之一。将“能否”删去。

【答案】B

【解析】本题考查病句修改。

B.成分残缺，在“交通秩序”前添加“维持”；

故选B。

▲朗读达标

7.下面句子中，朗读节奏有误的一项是（）

A．这无止息地/吹刮着的/激怒的风 B．和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

C．为什么/我的眼里常含/泪水 D．因为/我对这土地/爱得深沉……

【答案】C

【详解】C.主语和谓语部分之间要停顿。正确的朗读节奏为：为什么/我的眼里/常含泪水。故选C。

▲修辞达标

8.对《我爱这土地》赏析错误的一项是（）

A．开始两句“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人运用比喻和拟人的修辞方法，借用鸟“嘶哑”的歌声抒发对土地真诚、执着的热爱之情。

B．诗句中运用三个“这……”的排比句式，用“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”“来自林间的无比温柔的黎明”告诉我们：作者深爱着的土地，虽然布满痛苦，涌动悲愤，但是更具有中华民族不屈不挠的反抗精神