Unit 6 Meet my family Part A Let’s learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit6MeetmyfamilyPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartALet’slearn部分。本节课主要学习家庭成员的英语表达，包括单词“mother,father,sister,brother,me,you”以及相应的句型“Who’sthis?Thisis...”。通过学习，学生能够掌握如何用英语介绍自己的家庭成员，并在实际场景中运用所学的单词和句型进行交流。教学内容主要包括以下部分：

1.单词：mother,father,sister,brother,me,you

2.句型：Who’sthis?Thisis...

3.词汇运用：通过图片和实际情景，引导学生运用所学单词和句型进行介绍和交流。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习家庭成员的英语表达，学生能够正确拼读和运用本课的生词和句型，提高学生的英语听说能力，同时培养学生的语言表达和交流能力。

2.文化意识：通过介绍家庭成员，让学生了解不同文化背景下的家庭结构和称呼方式，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过课堂活动，激发学生的思维活力，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握家庭成员的英语单词：mother,father,sister,brother,me,you。

2.学会使用句型“Who’sthis?Thisis...”来介绍家庭成员。

难点：

1.单词的正确发音，尤其是“brother”和“sister”的区分。

2.在实际语境中灵活运用所学单词和句型。

解决办法：

1.对于单词的学习，采用图片和实物辅助教学，通过展示家庭成员的照片或实物，帮助学生直观地理解和记忆单词。

2.通过分组练习和角色扮演，让学生在模拟家庭场景中反复练习句型，增强记忆和应用能力。

3.对于发音难点，利用多媒体播放标准发音，让学生跟读并模仿，同时进行个别指导，纠正发音错误。

4.设计互动游戏，如“猜猜这是谁”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习单词和句型，提高学习兴趣和效率。

5.鼓励学生在课后与家人进行英语对话练习，将所学应用到实际生活中，巩固学习成果。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动结合的方法，首先通过讲解引入家庭成员的单词和句型，然后通过提问和讨论引导学生主动参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，使用所学单词和句型进行对话，增强实践运用能力。

3.利用游戏教学，如“快速反应”游戏，提高学生对单词的反应速度和记忆效果。

4.使用多媒体教学资源，如音频和视频，为学生提供标准发音示例，同时增加课堂趣味性。

5.创设情境教学，结合学生的生活经验，让学生在真实语境中使用英语，提高语言运用能力。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit6,Meetmyfamily.Canyoutellmesomethingaboutyourfamily?

2.Letslookatthepicturesontheboard.Whodoyouthinktheyare?Yes,theyaredifferentfamilymembers.Today,wewilllearnhowtosaythesefamilymembersinEnglish.

二、新课呈现

1.Letslearnthenewwords.

a.Lookatthepictureofthemother.CanyousayitinEnglish?Yes,itsmother.Letsrepeatafterme:mother.

b.Now,lookatthefather.Canyouguess?Yes,itsfather.Letssayittogether:father.

c.Continuewithsister,brother,me,andyou.Repeateachwordaftermeandtrytorememberthem.

2.Letslearnthesentenc