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激活主体，翻出精彩——五年级体育《肩肘倒立》翻转课堂案例
案例背景
体育教学形式层出不穷，在信息时代，课堂教学受着现代化科技的冲击，体育课堂教学也随着时代的进步，也在悄无声息的随之发生着变化。但是，无论采用哪种教学方式与组织形式，作为学生是课堂教学的主体，是亘古不变的。体育课堂教学要让学生站稳教学主体地位，将课堂真正还给学生是教学追求的目标之一。
五年级学生是具有一定自主学习能力的学生，对于技巧《肩肘倒立》的教学内容，学生具有了完成“肩肘倒立〞必备的身体素质，他们对体育运动具有较强的学习兴趣。喜欢尝试具有一定难度的学习内容，在学习中他们通过自己的尝试，教师的引导，以及勤奋地学习，最终完成练习
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