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高州二中2023届高三历史选择题专练(10)
(第10课辽夏金元的统治)
12022···“
.(全国高三课时练习)《金史兵志》记载,女真族初起时期,其部长曰孛堇,行兵则称曰猛
”
安、谋克,从其多寡以为号。猛安者,千夫长也,谋克者,百夫长也。这表明猛安谋克制度()
A.带有氏族制和军事化特点B.与战国军功爵制比较接近
C.是纯粹的军事化管理体制D.随季节迁徙更换防御中心
22022··921“
.(山西稷山县稷山中学高三阶段练习)神册六年(年),耶律阿保机对大臣道:凡国家庶
”“
务,钜细各殊,若宪度不明,则何以为治?群下亦何由知禁,于是命大臣定治契丹及诸夷之法,汉
”
人则断以《律令》。这一举措()
A.打破了农耕和游牧文明的隔阂B.基于辽境内政治经济不平衡
C.反映了儒家成为治国指导思想D.旨在完善辽朝法律制度建设
32022··
.(山西稷山县稷山中学高三阶段练习)元朝行省内的军队有直接受行省节制的汉军及新附军,
还有隶属于枢密院的蒙古军、探马赤军等中央军队。另外,朝廷还根据政治、军事形势的需要,把镇
戍部队在各行省之间进行调配。这些措施()
A.增强了地方的军事力量B.表明专制皇权得到了加强
C.降低了地方割据的风险D.加强了对边疆地区的控制
42022··“
.(黑龙江哈师大附中高三阶段练习)辽在上京设国子监,普遍设立府州县学,勒石能铭,登
”
高能赋,师旅能誓者不在少数;西夏设立番学和汉学,官学规模不断扩大;进入官学或私学是金朝
“
士子步入官场的主要通道,士由科士由科第第位至宰辅位至宰辅者接者接踵踵。这表明辽夏金的科举实践
A.阻碍了政治制度的转型B.推动了经济文化重心的转移
C.导致了社会阶层的固化D.强化了中华一统的发展格局
52022··:“”“
.(全国高一课时练习)《元史》记载行中书省掌国庶务,统郡县,镇边鄙,且军国重事,
”:“”
无不领之。时人赵天麟则说今立行省于外维持错综,众建其官,有诸侯之镇而无诸侯之权。这表
明行省的设置()
A.顺应了加强中央集权的需要B.消除了地方分裂割据的隐患
C.改变了地方积贫积弱的状况D.体现了因俗而治的治国理念
62022··
.(河南南阳中学模拟预测)欧阳修在修订《新五代史》时,把辽朝归到《四夷附录》中。元
“”
朝宰相脱脱主持修史时,规定:(辽金宋)三国各与正统、各系其年号,修成《宋史》《辽史》《金
史》。这一变化表明()
A.政权并立使民族矛盾激化B.争夺正统斗争的激烈
C.修史的指导思想发生变化
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