《7 折线统计图》试卷及答案_小学数学五年级下册_人教版_2024-2025学年.docxVIP

《7折线统计图》试卷(答案在后面)

一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）

1、关于折线统计图的特点，以下说法正确的是哪一项？

A.折线统计图能够清晰地反映出数据的分布情况

B.折线统计图能很容易地显示出各个数据的具体数值

C.折线统计图主要用来展示数量随时间变化的趋势

D.折线统计图适合展示分类数据

2、下列哪种情况最适合使用折线统计图来表示？

A.显示班级学生的考试成绩分布

B.统计学校植树的数量

C.展示商品的价格随季节的变化趋势

D.统计学生的家庭人口数

3、下列哪个选项是折线统计图的特点？

A.可以清晰地展示每个数据点的具体数值

B.能够直观地比较不同时间段的数据变化趋势

C.适用于展示数据的分布情况

D.以上都是

4、在绘制折线统计图时，以下哪项不是必要的步骤？

A.确定数据来源和范围

B.选择合适的绘图工具

C.计算并标注数据的平均值

D.标记图例和单位

5、下列关于折线统计图的说法，正确的是哪一个？

A.折线统计图只能表示数量的增减变化情况

B.折线统计图可以用来比较不同类别的数据

C.折线统计图不能表示数据的精确值

D.折线统计图只能用线条连接各数据点

6、在绘制折线统计图时，以下哪项不是必要的步骤？

A.确定坐标轴的范围和刻度

B.标记每个数据点的具体位置

C.用线条将各数据点连接起来

D.用文字说明图表中的单位和数据来源

二、多选题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）

1、关于折线统计图的特点，以下哪些描述是正确的？（）

A.折线统计图能够清晰地反映出数据的增减变化情况。

B.折线统计图适用于展示每个具体数据点的具体数值。

C.折线统计图能很容易地展示数据之间的数量关系。

D.折线统计图能够很好地展示数据的整体分布情况。

2、在制作折线统计图时，以下哪些步骤是必要的？（）

A.收集数据并进行整理。

B.选择适当的刻度单位表示数据大小。

C.确定图表横轴和纵轴代表的内容。

D.使用彩色的线条和图形以增加美观性。

3、关于折线统计图的特点，以下哪些描述是正确的？

A.可以清晰地反映数据的增减变化。

B.能够展示数据的具体数值。

C.适合用于比较小范围的数据波动。

D.主要用于展示分类数据。

4、在绘制折线统计图时，下列哪些元素是必不可少的？

A.数据点。

B.曲线或折线的倾斜度。

C.时间或其他变量的刻度标记。

D.图表的标题和单位。

5、下列关于折线统计图的说法，正确的是哪一项？

A.折线统计图只能表示数量的增减变化情况

B.折线统计图可以用来比较不同类别的数据

C.折线统计图无法表示数据的具体数值

D.折线统计图只能用线条连接各数据点

6、在绘制折线统计图时，以下哪项不是必须的步骤？

A.确定数据的范围和类别

B.根据数据描出各点并用线段连接

C.在图上添加标题和坐标轴

D.用不同颜色填充折线

三、计算题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）

第一题

某小学五年级学生在一个月内每天的跳绳次数如下表所示：

日期

跳绳次数（次）

1月1日

5

1月2日

6

1月3日

7

1月4日

8

1月5日

9

1月6日

10

1月7日

11

1月8日

12

1月9日

13

1月10日

14

1月11日

15

1月12日

16

1月13日

17

1月14日

18

1月15日

19

1月16日

20

1月17日

21

1月18日

22

1月19日

23

1月20日

24

1月21日

25

1月22日

26

1月23日

27

1月24日

28

1月25日

29

1月26日

30

1月27日

31

1月28日

32

1月29日

33

1月30日

34

1月31日

35

根据这些数据，绘制一张折线统计图，要求能够清晰地反映出这一个月内每天的跳绳次数变化趋势。

第二题：

计算题

根据给出的折线统计图，计算从起始点到最高点再到结束点的数据变化量。已知折线统计图展示了某小学五年级学生的课外阅读量变化趋势。起始点数据为去年春季的每周阅读量（假设为点A），最高点为今年春季的每周阅读量（假设为点B），结束点为预测的明年春季每周阅读量（假设为点C）。若起始点数据为A（3本），最高点数据为B（增长到了接近高峰处的8本），请预测大致的增长和降低量并写出公式表达形式。（不要求有计算过程的准确数值结果）假设在试卷中已经给出了统计图。（预测的计算需要同时考虑到增长和减少的情况）请分别写出增长量和减少量的计算公式。若A、B、C三点在统计图上对应的数值已知，计算其变化量。例如：增长量计算公式：增长量=B-A；减少量计算公式：减少量=C-B。请根据题意写出相应的计算公式。

第三题：

计算题

某小学五年级学生参加体育活动的统计数