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高中语文阅读理解的解题思路和技巧

语文阅读题答题技巧

(一)某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设

置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论

文、记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表

现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表

程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不

一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能

互换。

(六)段意的归纳

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

做阅读的注意事项

1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较

为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章

的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有

的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定阅读理解

答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，

梳理总结。

2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些

点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一

定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等

方面。

3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能

力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进

行多种阅读方式的训练。

课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文

章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你

多的书越多，你就越知道怎么选。

对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所

以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效

率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅

读速度是非常容易的。

4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可

以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在

你的脑海和文章中。

阅读理解的4大解题思路

1.明主旨

文学作品往往通过故事反映社会生活的某一本质方面，这就是主题。议论文总

有一个中心论题，作者阐明自己的观点并对此观点加以论点，科普文章常指出

某一个课题，通过实例或实验给以科学的分析解释，即使是新闻报道，也以某

一事件作为报道的主要内容，将该事件的时间、地点、原因、过程及结果等几

方面交代清楚，从而引起读者的普遍关心。因此，迅速把握文章的主题、中

心、大意很关键。

2.抓要点

阅读理解短文的信息较为密集，考试时并不要求每句都透彻理解并瞬间强记所

有信息，在领会短文大意之后，可根据试题迅速抓住有关段落或句子核查与分

析，然后作出合理判断。

3.理顺序

事件的前后因果关系、地点的大小、方向方位、物品的贵重好坏、课程的内容

时间、人物的思想品质等，必须根据试题要求进行重点的比较和整理，然后作

出判断。

4.破疑点

快速阅读中，必定会产生许多疑点，如对某些词语和句子的