高一语文诗词鉴赏专题训练题及答案.pdfVIP

20XX年20XX年高一语文诗词鉴赏专题

训练题及答案

诗词鉴赏是高中语文必考的重要内容，对高一语文诗词鉴赏

的复习是很有必需的。以下是小编为大家采集整理的高一语文诗

词鉴赏专题训练题，希望对大家有所帮助!

高一语文诗词鉴赏专题练习

一、诗词鉴赏的常有种类：

(一)手法技巧题

1.发问方式：这首诗用了如何的表达技巧?

2.发问变体：

(1)解析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。

(2)诗人是如何抒发自己的感情的?有何成效?

3.方法点拨：

(1)表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，

(2)一定熟习一些常用的表现手法

4.表现手法分抒怀手法、描述手法、修辞手法三大类。

A抒怀方法：直接抒怀(直抒胸臆)和间接抒怀。

间接抒怀的主要手段有借景(物)抒怀，托物言志(象征)，融

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情于景、寓情于理、寓情于事、怀古伤今和即事感怀等。

B描述手法：衬托、比较、动静结合、虚实结合、衬着、

视角变化(远近、高低等)、比兴、白描;各种修辞手法

C修辞手法：比喻、比较、排比、比较、设问、反问、夸张、

频频、借代、反语、对偶、典故、比兴

D其余：联想、想象、夹叙夹议(叙议结合)等

5.答题步骤：

第一步正确指出用了何种表现手法。

第二步结合诗句阐释为何是用了这类手法。第三

步此手法如何有效传达出诗人如何的感情。例题：

阅读下边这首词，而后回答以下问题踏莎行雪中

看梅花(元)王旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，

天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，

雪花随意穿帘幕。

①萼：花萼。这里指花瓣。

问：指出这首词的写作手法并简析作者的感情。

答：比较(反衬)感情：对梅与雪的品行有所褒贬，突出了对

梅花的喜欢和欣赏之情。

(二)语言风格题

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1.发问方式：这首诗在语言上有何特点

2.发问变式：请解析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言

艺术。

3.应答解析：这类题型不是要求推断个别字词运用的奇妙，

而是要品尝整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清爽

自然、朴实无华、华美灿烂、理解晓畅、多用口语、委宛委宛、

雄浑豪放、笔调婉约、精练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术

感染力等。

4.答题步骤：第一步用一两个词正确点明语言特点。

第二步用诗中有关语句详尽解析这类特点。

第三步指出这些诗句表现了作者如何的思想感情。

例题：请领悟下边一首诗的语言特点。

登金陵凤凰台(李白)

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代

衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安

不见令人愁。

答：(步骤1)此诗语言流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。(步

骤2)首联借凤凰台的传说抒怀写意，并点明题目。这一联顶用了三个

“凤”字，本为律诗大忌，而此处却不嫌重复，反觉圆转流美。全诗用

韵自然天成，不假雕琢，对仗工整，气象万千。(步骤3)抒

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发了诗人忧国伤时的怀抱，意旨尤其深远。

(三)炼字赏析题

1.发问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为何?

2.发问变体：某字素来为人称道，你以为它幸好哪里?谈谈你

的理解。

3.方法点拨：注意区分种类，掌握其深层含义

(1)典故性字词：发掘典故的本义，探访作者的意图，答题时采

纳“委宛”，“委宛”，“蕴藉”等词

(2)描述性字词：解析对创建境界的作用，答题时采纳“生动正

确”，“清爽朴素”，“隽永”等词

(3)动作性字词：解析其传神之处，以追求诗人所要表达的感情。可

用“生动”，“形象”，“精练”，“富裕表现力”等词。