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掘进工程课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解掘进工程的基本原理，掌握掘进机械的构造及其工作原理；

2.学生能够掌握掘进工程中涉及的关键参数计算方法，如掘进速度、推进力等；

3.学生能够了解我国掘进工程领域的技术现状和发展趋势。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析掘进工程中的实际问题，并提出合理的解决方案；

2.学生能够熟练操作掘进模拟软件，进行基本参数的设置和掘进过程的模拟；

3.学生能够通过小组合作，完成掘进工程案例的分析和报告撰写。

情感态度价值观目标：

1.学生能够增强对掘进工程领域的兴趣，激发探究欲望和创新精神；

2.学生能够认识到掘进工程在国民经济发展中的重要性，培养社会责任感和使命感；

3.学生能够在团队合作中培养沟通与协作能力，尊重他人意见，形成积极向上的学习氛围。

课程性质：本课程为专业实践课，旨在让学生在实际操作中掌握掘进工程的基本知识和技能。

学生特点：高中生，具备一定的物理和数学基础，对工程领域有一定兴趣。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手操作能力和实际问题解决能力的培养。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际掘进工程中，为我国掘进技术的发展做出贡献。

二、教学内容

1.掘进工程基础知识：包括掘进工程的概念、分类及其应用场景，掘进机械的构造、工作原理和性能参数介绍。

-教材章节：第一章掘进工程概述，第二章掘进机械与设备。

2.掘进参数计算与模拟：学习掘进速度、推进力、扭矩等关键参数的计算方法，掌握掘进过程的模拟软件操作。

-教材章节：第三章掘进参数计算，第四章掘进过程模拟。

3.掘进工程案例分析：分析典型掘进工程案例，了解工程实施过程中的技术难点和解决方案。

-教材章节：第五章掘进工程案例。

4.我国掘进技术现状与发展趋势：介绍我国掘进技术的发展历程、现状及未来发展趋势。

-教材章节：第六章我国掘进技术发展。

教学进度安排：

第一周：掘进工程概述，掘进机械与设备介绍；

第二周：掘进参数计算，掘进过程模拟软件操作；

第三周：掘进工程案例分析，学生分组讨论；

第四周：我国掘进技术现状与发展趋势，总结与反思。

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本知识的同时，提高实际操作和问题解决能力。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：在课程初期，通过讲授法向学生介绍掘进工程的基本概念、原理和掘进机械的构造，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材章节：第一章掘进工程概述，第二章掘进机械与设备。

2.讨论法：在掘进参数计算与模拟部分，组织学生进行课堂讨论，让学生在探讨中加深对知识点的理解和应用。

-结合教材章节：第三章掘进参数计算，第四章掘进过程模拟。

3.案例分析法：通过分析掘进工程案例，使学生了解工程实际应用中的技术难点和解决方案，培养学生的实际问题解决能力。

-结合教材章节：第五章掘进工程案例。

4.实验法：组织学生进行掘进模拟软件的操作实验，使学生在实践中掌握掘进过程的关键技术。

-结合教材章节：第四章掘进过程模拟。

5.小组合作法：在案例分析过程中，采用小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.研究性学习：鼓励学生在课外查阅相关资料，了解我国掘进技术的发展现状与趋势，提高学生的信息检索和综合分析能力。

-结合教材章节：第六章我国掘进技术发展。

7.反思与总结：在每个教学环节结束后，组织学生进行反思与总结，巩固所学知识，提高学生的自我评价和自我调整能力。

四、教学评估

为确保教学目标的实现和学生的学习成果，设计以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、小组合作表现等，以观察表和课堂记录为依据，评估学生的课堂表现。

-与教材关联：全面评价学生在课堂上的参与度和学习态度，以及团队合作能力。

2.作业与实验报告：占总评的30%。针对掘进参数计算、模拟操作等教学内容，布置相关作业和实验报告，评估学生对理论知识的应用和实践操作能力。

-与教材关联：第三章掘进参数计算，第四章掘进过程模拟。

3.案例分析与研究报告：占总评的20%。通过书面报告和口头汇报的形式，评估学生对掘进工程案例的分析能力和研究性学习成果。

-与教材关联：第五章掘进工程案例，第六章我国掘进技术发展。

4.期末考试：占总评的20%。包括闭卷考试和开卷考试两种形式，主要评估学生对课程知识点的掌握程度和综合运用能力。

-与教材关联：全书各章节。

教学评估具体措施：

1.制定详细的评估标准，明确各评估部分的评分细则，确保评估的公正性；

2.定期向学生反馈评估结果，指导学生调整学习方